摘要：2017年教育部颁发了《普通高中音乐课程标准》,其制定的必修课程为音乐鉴赏、歌唱、演奏、音乐编创、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演六个模块。“歌唱”模块强调音乐实践、重视音乐体验、鼓励音乐合作,是培育学生音乐学科核心素养的主要内容之一,在普通高中音乐课程体系中占有重要地位。因此,高中音乐教师应认真思考和探究歌唱教学课程设计。

摘要：当代大学生的阅读现状令人堪忧,主要存在阅读时间少、阅读量小、阅读范围窄、缺乏良好的阅读习惯等问题。对此,我们针对性提出了"三位一体"培养建议,以期探索大学生阅读习惯培养机制的可行路径。

摘要：2017年教育部对《普通高中音乐课程标准》作了修订,其中,音乐鉴赏、歌唱、演奏、音乐编创、音乐与舞蹈、音乐与戏剧六个模块为必修课程,是面向全体学生培育音乐学科核心素养的主体课程."音乐与舞蹈"作为培育学生音乐学科核心素养的主要内容之一,在普通高中音乐课程体系中占有重要地位.那么,如何合理设计课程结构,如何建立课程评价标准,值得音乐教师认真思考和探索.

摘要：针对遗传算法应用于机器人路径规划问题时随机生成初始种群的盲目性,对初始化算法进行了改进。首先在起点和终点所在行之间的各栅格行中随机选择一个自由栅格以保证路径的无障碍性,由于这些栅格组成的路径不连续,故设计了中点连接法连接间断点,最后对路径进行简化以避免重复路径。将此算法与文献[8]的自适应遗传算法在相同环境下仿真,实验结果表明:改进种群初始化的遗传算法能有效提高解的质量,提高进化速度。

摘要：音乐教学中弘扬民族音乐,传播民族音乐文化,是增强民族自信心、振奋民族精神的需要。我国民族乐器长期使用简谱记谱,随着时代的发展,社会不断的进步,中国民族乐器古筝的影响力日益提升,为更好地传播古筝音乐文化,使古筝愈发国际化,五线谱记谱法的运用成为趋势。

摘要：古筝一般以五声音阶——"宫商角徵羽"为主,"作韵"是古筝最重要的演奏特点,所以,左手技法的规范性显得十分重要.随着古筝作曲技术的不断发展,4、7等偏音在乐曲中出现的次数越来越多,尤其是一些极具地方风味的乐曲,如陕西、 河南、 潮州等,则更加要重视对偏音音准的把控.文章主要从音高概念、 听觉培养、 技术训练等方面,对古筝教学中偏音音准的解决进行了探讨.

摘要：城市与社会不断发展,城市公共空间的范围和形式也随之丰富和发展,而空间的内容必然随着空间的发展而发展。随着空间的变化,人们对空间的需求从简单的满足审美与功能的需求,逐渐转变为对文化、情感以及精神方面和美学价值的需求。千篇一律的拿来主义已经不能满足当今大众的需求,而情感化的设计则为当今设计提供了新的设计思考。本文以唐纳德在《情感化设计》中的三个层面作为理论基础,对城市空间情感化设计进行了研究与探讨。

摘要：风格指南是编写与设计文档时参照的标准,翻译风格指南在此基础上增加了对于翻译的指导。翻译风格指南在跨国公司、国际机构以及本地化公司中得到了广泛应用,能极大地促进文档写作和翻译的标准化。指南中包含的许多语言规范及知识内容也是外语及翻译专业学生所应掌握并执行的。将风格指南的内容融入到翻译专业教学,能弥补目前翻译教学中基本语言规范训练的欠缺。翻译教学者可以采用传统式、翻转式及混合式,以及项目驱动式等教学方式,实施翻译风格指南相关内容的教学。

摘要：针对目前艺术专业硕士学位研究生培养过程中存在的问题,文章提出将优秀地域传统文化项目与艺术专业硕士学位研究生的研究方向相结合,以课题实践和创作为导向,遴选大学教师与企业外聘导师为双导师,以研究生企业工作站为平台,采用产学研一体化的培养方法等举措构建新的艺术专业硕士学位研究生培养模式,以期对提高艺术高级技术人才的培养质量起到一定的推动作用。

摘要：机械制造工艺学在高等学校机械工程专业课程体系中占有重要的地位,具有综合性强、理论性强、实践性和应用性强等特点。然而采用传统的课堂授课教学方法往往事倍功半,学生无法深入掌握理论知识并应用于实践。基于此,文章开展以学生为主体、教师为主导的“项目教学法”创新人才培养模式教学改革与实践。构建以“零件制造工艺规程及夹具设计”为主题的项目实施路线;建立基于过程的、综合考核学生知识、能力、素质的层次化分级教学评价标准,形成以产出为导向、量化可控、多路反馈的能力达成度精准评价体系。历经6年实践,形成了丰富的项目教学案例库,学生项目得分率明显优于传统的期末驱动教学。