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检索条件"基金资助=2017年国家重点研发计划项目"

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“微助教”在高校实验课教学中的应用及效果反馈: 收藏
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引用; 《教育教学论坛》2020年第11期 385-386页; 作者：李萍吴高兵李海霞何莹姚璇华中农业大学植物科学技术学院; 移动教学平台“微助教”具有便捷、不受时空限制以及功能丰富的优势,用其辅助课堂教学不仅可以提高课堂教学效率,也能够极大地调动学生的学习积极性。文章以华中农业大学的《植物生理生化实验》课程为例,介绍了“微助教”在高校实验课...; 移动教学平台“微助教”具有便捷、不受时空限制以及功能丰富的优势,用其辅助课堂教学不仅可以提高课堂教学效率,也能够极大地调动学生的学习积极性。文章以华中农业大学的《植物生理生化实验》课程为例,介绍了“微助教”在高校实验课教学中的应用实践及其应用效果。; 来源：详细信息评论

基于启发式案例教学和课程思政的软件危机教学设计: 收藏
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引用; 《计算机教育》2021年第8期 45-49页; 作者：朱郑州钟将北京大学软件与微电子学院北京100000 重庆大学计算机学院重庆400030; 针对软件危机不被师生重视、知识体系不规范、思政价值挖掘不够等问题,提出采用启发式案例教学方法并将思想政治巧妙融入专业知识内容教学,明确教学目标,给出教学设计思路,介绍具体教学设计过程。; 针对软件危机不被师生重视、知识体系不规范、思政价值挖掘不够等问题,提出采用启发式案例教学方法并将思想政治巧妙融入专业知识内容教学,明确教学目标,给出教学设计思路,介绍具体教学设计过程。; 来源：详细信息评论

基于学习数据的IT项目管理课程思政的探索与实践: 收藏
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引用; 《计算机教育》2021年第7期 28-31页; 作者：朱郑州柳家奎钟将北京大学软件与微电子学院北京100871 重庆大学计算机学院重庆400030; 针对IT项目管理课程特点,从课程理论和实践两个角度,挖掘其中蕴含的思政元素,给出IT项目管理课程思政教学设计,介绍在教学过程中提升专业教师思政素养的实践过程。; 针对IT项目管理课程特点,从课程理论和实践两个角度,挖掘其中蕴含的思政元素,给出IT项目管理课程思政教学设计,介绍在教学过程中提升专业教师思政素养的实践过程。; 来源：详细信息评论

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