摘要：当今研究老人摔倒检测的产品越来越多,但是算法不一,稳定性能也不一样。文章介绍一种穿戴式老人摔倒检测阈值算法研究。在充分分析国内外对这方面的研究后,决定采用多阈值判断结合的研究方法。该研究的算法综合加速度阈值判断及姿态角度阈值判断,结合多组参数,同时满足多个条件才判定为摔倒事件发生,有效地避免正常行走或运动状态下的误报。

摘要：作为高等院校土木工程专业的一门重要专业基础课,《土力学及地基基础》涵盖了土力学的基本理论、地基基础工程设计的原则和基本计算方法及相关的土工试验等专业基础知识。文章基于地方应用型本科院校的办学定位、建设发展思想及专业培养目标要求,在充分了解学生基本素质基础上,结合《土力学及地基基础》课程教学中遇到的问题,对该课程的教学理念、内容、方式以及实践教学等方面提出了新的改革措施,从而更好地促进教学效果,提高教学质量,加强学生专业素质的培养。

摘要：城市建筑设计过程中,需要对日照棒影长度进行自动精准计算,研究日照分析理论,设计输入预设日照参数,自动获得棒影长度,进而满足建筑日照时间最低约束的要求。该软件核心算法主要依赖于棒影计算模型。首先,根据已知条件获得太阳高度角,然后,通过分析太阳高度角、赤纬角、时角和积日等一系列参数,得到时间切片内,不同的棒影长度;最后,计算判断是否满足建筑日照时间最低约束。该文方法将日照棒影图应用到建筑优化设计中,保证房屋有充足的日照时间,提高房屋的居住舒适度。

摘要：经济发展带动电力产业发展水平的提升,低碳、环保是经济发展的基本需求。电动汽车是重要的供电技术,根据无线充电技术中的电磁感应、耦合共振、微波技术三种方式,分析无线充电的实际工作技术原理,分析其中可能存在的问题,以有效的实际应用发展,不断提升电动汽车无线充电的整体应用效果。针对电动汽车无线充电的技术原理和应用方式进行分析,探索有效提升电动汽车无线充电的综合应用水平的方法。

摘要：随着"互联网+"时代的来临,许多高校校园教学方式和学习资源的获取方式趋向多样化,与此同时,传统的教学方式与资源的整合模式在新时代里呈现出许多问题。本文通过介绍和分析了基于微信公众平台作为载体开发的微信学习平台在高校环境中对师生的帮助以及对高校的管理优化,从而使高校的教学更方便、快捷、高效化。

摘要：双层衍射光学元件能够在宽波段光谱范围内工作并具有较高的衍射效率。提出了工作在一定入射角范围内的双层衍射光学元件的复合带宽积分平均衍射效率的数学分析模型。设计了一种工作波段为0.4~0.9 μm的含有双层衍射光学元件的宽波段光学系统。其焦距为28mm,F/#为2,视场达到18°。该系统采用Petzval物镜结构,由四片透镜组成。在60lp/mm处,其调制传递函数(Modulation Transfer Function,MTF)大于0.67。所用双层衍射光学元件在0.4~0.9 μm波段内的带宽积分平均衍射效率高于91%。系统中入射到衍射面上的角度为0°~8.62°。该双层衍射光学元件的复合带宽积分平均衍射效率为97.36%。与传统的折射式宽波段光学系统相比,含有双层衍射光学元件的宽波段光学系统的结构更简单,分辨率更高。

摘要：文章设计了一种结合指纹识别、多传感器融合和共享理念的智能洗衣机,其独特的一键式洗衣以及特殊的衣物处理方法决定它不仅适用于家居生活,而且适用于任何场景。指纹识别决定它适用于公共场合,保证衣物安全;通信模块可实时汇报给使用者衣物洗涤情况,并及时通知用户取回洗涤衣物;多传感器融合技术通过衣物的重量及体积等参数公式可以自动控制注水量和合适的洗涤剂用量。本洗衣机采用共享模式,提高了洗衣机利用率,减少了污物排放,节能减排、绿色环保,同时节约人力、物力、财力,具有一定的实用和推广价值。

摘要：利用马铃薯废渣为主要原料,固体培养产朊假丝酵母菌。通过单因素实验确定其最优加水量为100%与接种量为10%,设计并实施了葡萄糖、硫酸铵、水、磷酸二氢钾、硫酸镁五因素四水平的正交实验,发酵后测定菌数,确定了最佳的培养基配方:葡萄糖9%、磷酸二氢钾0.1%、水与物料1:1,在此配方下,接种量10%,30℃培养48h,菌量最高可达6.63亿个/g。

摘要：在研究自动体外除颤设备功能性改善的基础上,针对实际使用中产生的问题,以提升用户体验为目标,用访谈、模型论证、分析实验等方法研究了新型AED自动体外除颤设备的可能性,旨在使之更加符合我国目前阶段的国情背景,从而提升该设备在实际需求情况中的使用效率。

摘要：面对国外乳制品的冲击,河北省乳制品加工企业生存发展状况严峻。通过对河北省乳制品生产、液态奶产量、奶粉产量近年来的变化及企业的盈亏情况进行分析,得出河北省乳制品加工业存在原奶收购市场集中度高、产品同质化严重、本土乳制品企业技术创新能力不足、外埠品牌的广告力度远胜于本土品牌、未与养殖环节形成紧密的利益联结机制等问题,并为政府和企业更好地解决上述问题提出建议。