摘要：大数据时代,信息技术已经改变了人们的生产、生活、学习和交流方式,学校教育也不例外,MOOC的出现为解决学员个性化学习需求提供了可能。各大院校在教学中,将MOOC与传统的课堂教学模式有机结合,构建起MOOC平台下的法学教育混合教学模式,并对混合式教学模式及教学方法的设计与反思,顺应了当前时代需求的教育教学改革新方向。

摘要：随着互联网信息技术的不断发展,传统的学习环境也逐步演化为信息化的学习环境。在教育信息化的大潮中,基于MOOC的混合式教学设计便是一种顺应时代而出现的新式教学实践,它集合了面授教学和多种技术媒介教学的教学形态,实现了教师、学生"双主体"的教学交互模式和平等关系,从而激发学生学习的主动性、积极性和创造性。同时线上资源的推广应用有利于实现教育公平和优质学习资源的共享交互,以进一步推进教育技术的现代化,以构建系统的教学过程动态追踪体系。

摘要：近年来,环境艺术设计中数字化技术的应用越来越广泛,为了进一步提高艺术设计中数字化的应用水平,文章研究了环境艺术设计中数字化技术的应用,分析了室内环境设计数字化表现意义,重点提出了室内环境设计数字化表现策略及实现流程等。

摘要：[目的]了解护理专业大学生的睡眠质量现状,分析影响其睡眠质量的因素,为制订针对性的睡眠干预方案、促进大学生身心健康提供理论依据。[方法]采用便利抽样方法选取安徽某医学院校1~5年级护理专业本科生840人为研究对象,利用自行设计的一般资料问卷、焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)、大学生压力量表、匹兹堡睡眠指数量表(PSQI)对安徽某医科大学护理专业大学生进行横断面调查,并采用Logistic回归分析探究睡眠质量的影响因素。[结果]护理专业大学生PSQI总分为(7.07±3.48)分,高于国内常模(5.26±2.38)分,经比较差异有统计学意义(P<0.05),其中42.6%的大学生存在睡眠障碍;单因素分析结果显示年级、喜欢本专业程度、焦虑、抑郁以及压力水平与睡眠质量有关(P<0.05);Logistic回归分析结果显示年级、焦虑、抑郁为睡眠质量的影响因素(P<0.05)。[结论]护理专业大学生存在不同程度睡眠问题,教育者应关注入学阶段以及存在焦虑、抑郁症状的学生睡眠问题,针对不同诱因制订个性化睡眠干预方案。

摘要：在"互联网+教育"的背景下,云课堂、MOOC课、大数据分析、物联网技术、移动社交平台、智能设备等深度融合成为在线开放课程开发实践的关键平台和技术。在线开放课程建设要兼具时代性、实践性以及针对性,在"互联网+教育"的理念指导下对《汽车钣金》课程进行探索和研究。

摘要：随着我国经济的不断发展,社会对于各方面人才也逐渐提出了更高的要求。现阶段我国对应用技术人才有很高的需求量,在各种关键的职业技术岗位上由于人才缺乏而无法实现企业转型和持续发展的情况并不少见。鉴于此,提高职业教育教学质量是社会对于职业教育提出的客观要求。为了解决这一现象,我国职业教育体系提出了“学做一体”这一较为先进的教学理念,借助我国完善的互联网平台以及配套的多媒体设施,构建“智慧课堂”,力求改善现今的职业教育情况。本文就在职业教育中如何有效利用“学做一体”这一教育理念提出了一定见解并提供了一些可行方案,其中主要运用了“智慧课堂”“混合式教学”等教学模式,希望能够给相关职业教育从业人员提供一定帮助。

摘要：建立了某汽车座椅有限元模型,根据法规要求对座椅头枕强度进行了仿真分析,提出了相应的改进方案,并进行了仿真验证。结果表明:改进后头枕后移量满足法规要求,座椅关键零部件未出现失效,为座椅的设计积累了经验。

摘要：为了提高数据挖掘平台的数据处理和存储能力以及降低其各功能模块的耦合性,增加扩展性和复用性,提出了一个基于云计算的MVC架构数据挖掘平台设计方案。在此基础上,利用云计算技术,将数据处理依照不同功能分布到多个云端服务器上进行,再整合各个云端服务器上的数据模型形成最终的数据模型。云端服务器通过轮询算法实现了负载均衡。同时,利用MVC实现了平台软件架构的低耦合,高复用,能够更加敏捷地适应业务规则的变化。