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检索条件"基金资助=2017年安徽省教育厅质量工程教学教研一般项目:英语类专业“基础英语”课程交互教学范式的构建及其应用研究"
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高校“基础英语”交互教学课程设计与实施案例——以主张-反主张模式为例
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《科技视界》2022年 第23期 115-117页
作者：卜立进 刘娟淮南师范学院外国语学院安徽淮南232038 
在概述高校“基础英语”课程的性质和定位的基础上,分析了目前高校“基础英语”课程教学存在的问题,以作为英语语篇五大模式之一的主张-反主张模式为切入点,通过案例展示,指出高校基础英语教师应突破目前教学中存在的过于注重词汇、语...
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