摘要：本设备的重点控制部件为单片机,充分实现了其自动化的目的。相关研究表明,它操作简单便捷,使残疾人在翻书时提供了较大的便利,使用价值性极高,具有很大的发展空间。

摘要：混合教学把线上学习和线下学习的优势结合起来,本文在深入分析深度学习的基础上,在“自动控制原理”课程中进行深度学习尝试,提出一种基于建构主义理论的MOOC混合教学设计方法,并通过具体的设计实例对方法的应用进行详细阐述。该方法在教学实践中取得了良好的教学效果。

摘要：通过对山西省高校学生体质健康测试不合格的原因进行分析,探讨微信在助力学生体质健康管理方面的独特优势,设计研发了基于微信平台的体质健康弱势学生干预系统,经为期两年的实验和具体操作,发现该系统可以助力体质健康弱势学生体质提升,并且操作方便,设计美观,适合推广应用。

摘要：CBL是近年来较为主流的一种新型的教学模式,案例是影响CBL教学效果的关键所在。CBL教学法有助于激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习能力和协作能力。为提高食品工程类专业的"食品工厂设计"课程教学质量,结合食品工厂设计的特点和实际情况,引入CBL教学法,精心选择案例,科学组织课堂教学,对课程进行教学改革探索,有效提高食品工程专业人才的培养质量。

摘要：运用文献资料法、逻辑分析法等,总结并设计网络教学平台在排球技术课中的应用,结果显示:该平台对学生学习掌握排球技术具有积极效果,对提高学生思想觉悟、内化学生学习兴趣、规范学生技术动作、提升学生综合能力、发挥学生主体地位、培养良好的师生关系具有实际意义。

摘要：本文对山西面食器具进行了整合型礼品设计研究。选取山西最具特色的几类面食深加工器具,采用访谈、现场观察、实际操作等调研方法,从人的使用方式和本位角度考量,包括所有涉及器具的大小合适、手感触觉,以及视觉合适及所有生理、心理上的舒适度,并将其与礼品设计方式相结合,解决多样化面食器具的归置问题,根据每个器具的结构进行合理整合,从整合的必要性、整合设计理念出发,获取整合设计定位,之后推导出山西面食器具整合设计过程及设计方案。山西面食器具的设计开发,为山西面食文化的研究开拓了新的领域。

摘要：花样喷泉是近几年来在园林艺术、工程建筑和景观观赏中所产生出的一项设施。本文以花样喷泉的模型为研究对象,并选择S7-200系列PLC对喷泉控制系统进行研究。本文做出了三套喷射方案并完成了喷泉模型控制系统的硬件配置和软件设计,最后利用喷泉实物模型进行了调试并修改。本设计改进了以往喷泉控制系统的诸多缺点,提升了喷泉的控制系统稳定性。

摘要：本文通过通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法等对“读—述—评”训练在研究生文献分析与应用能力的应用中进行了分析,发现在研究生中采用阶段性读书报告训练对于研究生文献检索能力、阅读并分析文献能力、撰写论文报告能力、制作汇报ppt能力、语言表达能力、评价反思能力、分析解决问题能力和信息化学习管理能力(即线上学习、讨论、操作等)等8项能力的提高大有帮助,为激发学习兴趣,锻炼多种能力,开展科学研究奠定基础,是一种有效、可行的培训方法。

摘要：文章首先阐述了传统会计专业税法课程教学存在的问题,然后提出了会计专业税法课程教学设计理念和设计思路,最后提出了基于应用型人才培养的会计专业税法课程教学改革策略,包括教学内容及方法设计、教学考核方式改革、实训教学改革。

摘要：按照教育部要求,结合专业教学需求,山西农业大学软件学院以“3+1”培养模式为基础进行了持续探索。该文主要从人才培养目标的整体规划、培养方案的优化设计、校外实践基地的完善等介绍学院实践教学基本情况,从课程安排、“项目带动”“团队式培训”“管理培训生模式”及组建实验班等总结实践教学运行模式。通过对实践教学育人成果的梳理,从改进培养方案、坚持项目驱动、深化双师培养、改革校企合作、重视效果考量等五方面,提出进一步优化实践教学的思考与建议。