摘要：岩山寺文殊殿壁画中的山水是金代山水画存世作品中独有具体名款的遗影,虽然不是独立性的艺术,但它的独特之处在于其面积占到画面大部分空间,技法也较之前的壁画更加成熟,它是研究金代山水画的重要例证。值得注意的是壁画中出现了北宋卷轴画中院体青绿山水和水墨山水的“写实”风格的结合,反映了宗教壁画的政治功能和世俗化倾向。同时运用了荆浩的全景式构图和郭熙的“三远法”理念营造画面,体现了主题性壁画创作的时代性,这是岩山寺壁画乃至宗教壁画的又一突破。文章通过对壁画中山水画和传统山水画、其他壁画山水的对比分析,并进行实证考察,尝试揭示山水画中构图、空间表现、笔墨、色彩、意境各元素在岩山寺壁画中的创新运用,弥补金代山水画确切图像的空缺,为当代山水画家提供创作理念和技法上的借鉴。

摘要：厨房小工具设计源于人们的生活需要,是关注民生的生活化设计。文章对基于民生日用的厨房小工具设计进行研究,从人的操作体验出发,分析小工具的适宜度,包括触觉、视觉、生理及心理舒适度,解决多样化厨房小工具的系列问题。根据每个小工具的结构进行合理整合,从设计的必要性及整合设计理念出发,获取设计定位,推导出厨房小工具设计过程及设计方案,为民生日用设计研究开拓新的领域。

摘要：本文以20世纪80年代组合家具设计对民众生活方式产生的作用及其与社会生活之间的互动,探讨民生设计与即时社会生活方式变迁。采用图像与文本分析的方法,对20世纪80年代组合家具的时代背景及设计特征、组合家具出现的合理性与关联性、组合家具呈现出的生活方式变迁三个方面进行阐释。从具体而微观的视角审视和理解民众生活方式,在尽量还原当时中国社会生活状态、民众对生活的热切渴望之余,发掘民生设计与中国生活方式的契合。

摘要：针对现实中不能准确挖掘机挖掘深度的问题,本文设计了挖掘机智能测量挖掘深度的检测系统。系统采用传动装置、减速装置、直流电机等硬件组成,通过STC89C51单片机控制直流电机的转动实现挖掘机臂的上下移动,用加速度传感器采集挖掘机臂的转动角度,通过A/D转换及数据处理程序的设计实现对现场挖掘深度的检测,并在数码管实时显示挖掘深度。利用设计的挖掘机模型模拟测试结果表明,设计的检测系统具有良好的检测精度,具有实时性和便利性的特点。

摘要：以AT89C51单片机为控制器设计了一款可以自动检测识别交通信号灯、感应车体前行人及其他障碍物并按要求移动的安全车系统模型。交通信号灯的识别通过光敏电阻实现;安全车移动轨道的识别采用红外光电循迹传感器实现;采用人体感应模块HC-SR505检测并判断安全车车体前方100°锥角3m范围内是否有行人,车体前方其他障碍物的检测采用红外避障传感器实现;在安全车行驶过程中使用提前录好提示音的录放模块ISD1820提醒车体周围的行人躲避安全车。实验测试结果表明,安全车系统模型可以准确地检测交通信号灯、识别车体周围障碍物以及自动循迹前行,模拟帮助老人通过十字路口。

摘要：本文从研究翻转课堂的内涵特征为切入点,探讨翻转课堂实施重要意义。主要研究如何在视觉传达设计专业课程中实施课堂教学模式的改革;探索构建翻转课堂的视觉传达设计专业课程教学模式,完善网络资源的共享,建立学生形成性评价体系,目的是锻炼学生自主学习的能力,促进了视觉传达设计专业教学的发展,找到适合应用型本科试点院校实践性教学改革的新模式。

摘要：分析程序设计基础课程教学过程中存在的问题,提出全学时实验教学模式,阐述其特点,从教学内容实际化、教学方式多样化、考核方式全面化等方面介绍实施过程,说明实践效果。

摘要：针对工程教育专业认证和行业对学生“解决复杂工程问题能力”的急迫需求,提出构建递进式多级创新实践教学体系,将培养目标分层递进、实践与理论交替攀升、实践教学方式大胆改革,实践平台多维搭建,实践教学效果多元评价,激发了学生的参与主动性,提升了学生解决复杂工程问题的实践能力。

摘要：工程教育认证是当前高等教育认证的主要组成部分。本文在我校2016版培养计划修订思想指导下,结合物联网工程专业近6年来的培养计划执行情况,提出面向工程教育认证的物联网工程专业人才培养,并给出修订后的培养计划的配置及实施情况,以期为相关专业的人才培养提供参考和借鉴。

摘要：针对应用型本科高校的教学特点,本文总结出一种新型的创新式教学方法——表格式教学,即先将课程内容分为若干个知识体系,针对每个知识体系列出不同类型的表格,采用填表的方式进行课程内容的讲解,再结合实例进行巩固与应用,可以显著提高教学效果。