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高校艺术类共青团员学生的道德认同研究: 收藏
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引用; 《艺术教育》2018年第6期 134-135页; 作者：林高财武亚珍华侨大学黎明职业大学; 道德认同是道德主体以道德来标识自我,强调道德在人生价值体系中的核心地位。道德认同激发个体的道德行为,否则就会产生自我不一致感。高校艺术类共青团员学生因其专业特色、性格特点和行为特征,在道德认同方面往往受到社会的广泛关注...; 道德认同是道德主体以道德来标识自我,强调道德在人生价值体系中的核心地位。道德认同激发个体的道德行为,否则就会产生自我不一致感。高校艺术类共青团员学生因其专业特色、性格特点和行为特征,在道德认同方面往往受到社会的广泛关注。文章以问题为导向,通过分析艺术类共青团员学生的道德认同状况,寻找道德认同的影响因素,探讨提升道德认同的可行对策,以此提升艺术类共青团员学生的道德修养水平。; 来源：详细信息评论

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