摘要：随着社会对艺术人才需求的不断增加,我国艺术高等教育也呈现出了快速发展势头。然而,我国现有高等艺术教育资源还未能完全满足当前的人才需求,艺术类高校的分布和人才培养层次也还存在失衡现象。通过论述我国艺术类高校的发展概况、沿革特点和失衡现状来探讨我国专业艺术类高校的建设历史与现状,并对艺术类高校的发展提供建议。

摘要：“文化资本”这一概念及理论诞生于社会学,广泛应用于教育社会学。后随着文化经济的发展,亦产生了经济学领域中的文化资本理论。在“美育”与“文化资本”之间建立一个超链接,可以同时对美育理论与文化资本理论进行创新。探究美育与文化资本的关系,可以对美育作出新的理论诠解:美育的实施依托于多元文化资本的存量;美育的目标在于促进文化资本产生增量与提升文化软实力;文化资本通过审美经济发挥社会美育作用。重构链接美育的文化资本概念与理论,可以对文化资本作出新的理论诠解:以美育为津梁整合跨学科的文化资本理论;以美育为适用域重新界定文化资本概念;将文化资本理论嵌入美育研究之中。

摘要：中华传统文化与中华美学精神同源共生,一同滋养着中国公共艺术教育。具有“美善合一”属性的中华传统文化是中华美学的根与源。儒家文化强调中和,追寻人格美;道家文化强调自然,追求自由美;释家文化强调心悟,追求超脱美。中华美学精神的内涵主要包括生态美学观、审美意象观、审美接受观、审美感通观、艺术创造观和艺术人生观等几个层面。其是中国艺术教育的灵魂;为中国当代艺术教育确立价值导向;要转化并落实为中华美育精神。中华传统文化与中华美学精神滋养公共艺术教育的意义在于:使根植于中华传统文化土壤之中的中华美学精神的传承路径具体化、现实化,使中华美育精神得以弘扬。具体路径包括:结合中华传统文化创建公共艺术教育课程;打造展现中华美学气韵的文化艺术产品;促进“国风”文化传媒产品实现现象级传播;注重传统艺术与现代科技在教育领域融合创新等。在中国建设“文化强国”的进程中,结合中国传统文化的视角研究公共艺术教育,具有强烈的现实意义,是当下的研究趋势之一。