摘要：目的探索基于体验式学习理论的文遗类AR应用的交互体验模型与设计策略,为目前文遗类AR应用的交互设计提供新的设计思路和实践参考。方法首先研究体验式学习理论及其应用现状;其次分析文遗类AR应用的应用现状和发展趋势,提出基于体验式学习理论的文遗类AR应用的交互体验模型与设计策略;最后以文遗广彩瓷为例展开设计实践并进行可行性验证。结论提出了面向文遗类的AR应用体验式学习的方法,强调了清晰导航的交互界面、虚实互动的交互方式和具身体验的交互流程的设计策略,并由以内容为中心向以用户体验为中心的交互体验模型转变,有助于用户更好地体验与学习传统文化内容,为文遗类AR应用的相关研究者和设计师提供理论框架和路径参考。

摘要：[目的/意义]通过调查我国信息资源管理(IRM)专业本科人才培养现状,为改进今后IRM专业教育提供参考.[方法/过程]以国内IRM本科培养单位的师生作为问卷调查对象,综合采用线上和线下问卷调查方式,并基于227份有效答卷数据,从师资力量、教学方法、专业课程设置、教学条件、专业技能、就业领域6个方面解析IRM专业本科人才现状.[结果/结论]国内IRM师资力量比较薄弱,IRM本科课程设置整体上缺乏规范与特色,必须加强IRM师资队伍建设,创新IRM人才培养模式和教学方法,加强IRM专业课程建设,改善IRM本科教学条件,以职业需求为导向培养新时代所需的IRM专业人才.

摘要：纵观美国的诸多文学作品,惊讶地发现美国亚裔作家的文学作品普遍呈现出一种比较鲜明的弱势群体的自我意识在其中。而这种具有明显自我意识的亚裔文学作品,长期以来一直都被美国的本土文化所挤压与贬斥,而生存在美国那个年代里的亚裔作家,以弱势群体的身份艰难的行走在两种不同的文化冲突中。

摘要：目的探讨养老院老年人规律锻炼现状及影响因素。方法方便抽取广州市3所养老院老年人233人,评估每周规律锻炼情况,并测量身体状况指标及采用自行设计的一般资料问卷、中文版运动自我效能量表、Barthel指数评定量表探讨可能的影响因素。结果规律锻炼(每周锻炼时间>150 min)者159人(68.24%),多因素Logistic回归分析显示,运动自我效能(OR=1.781)、入住养老院前规律锻炼(OR=5.007)、有运动指导(OR=3.725)是养老院老年人规律锻炼的影响因素(均P<0.01)。结论入住养老院前有无规律锻炼、运动指导和运动自我效能是影响养老院老年人规律锻炼的重要因素,可以通过提高运动自我效能,在养老院内配备专业的运动指导人员提高运动积极性,以促进养老院老年人规律锻炼。

摘要：广东高校教育作为继承和弘扬中华民族优秀传统文化的重要途径之一,在推进社会主义先进文化建设、传承音乐类非遗方面,具有不可替代的积极作用。本文通过对十所具有代表性的广东省高校在音乐类非遗保护与传承方面所开展的工作进行研究,为进一步探索高校音乐教育促进非遗保护与传承提供可行性参考与建议。

摘要：高校众创空间建设,对于粤港澳大湾区国际科技创新中心建设具有推动作用,但高校众创空间在顶层设计、运营管理、资源整合方面仍存在发展瓶颈。利用粤港澳大湾区的开放型生态区位、叠加型湾区经济、创新型枢纽平台优势,高校众创空间建设应树立"产学融创"理念,完善运营管理机制,优化人才发展环境,组建空间战略联盟,实现高校众创空间差异化发展、内涵式发展、可持续发展、共享式发展。

摘要：探究千利休侘寂美学对现代小间茶室在设计方面的启示。从日本茶道宗师千利休入手,以其小间茶室代表作“待庵茶室”为例,通过对土壁和躏口两个基本构造进行分析,探究千利休侘寂美学在待庵茶室中的运用。并对后世小间茶室从形式和精神两个方面传承千利休侘寂美学进行举例说明,进一步论证千利休在茶室建造方面的独到审美和前卫思想,对后世小间茶室设计产生的深远影响。通过对千利休及其传承者的小间茶室进行案例分析,可以得出千利休将侘寂美学融入茶室的设计,是茶室形式不断革新的关键因素。这种革新体现在饮茶方式的改变,茶室面积的浓缩,装饰物的简化,色彩的凝练以及空间布局的优化,为现代小间茶室设计提供了重要的借鉴意义。

摘要：人们生活方式的转变,使得茶文化和茶室家具越来越受到关注。随着人们生活质量的提升,茶家具的功能性也在不断变化与发展,为了使现代茶室家具的功能更符合现代人的使用,本文提出了现代多功能茶室家具设计。从历史的角度着手,根据茶室家具自唐朝至今在使用功能、品茗方式等方面的演变及现代茶室家具多功能概念与内涵的介绍,分析茶室家具的多功能设计理念和体现方式。

摘要：为探索高职院校专业教育与创新教育深度融合的系统实施方案,以高职制冷与空调技术专业为例,从专业职业岗位能力要求出发,分析了职业岗位所需的专业能力以及相应的创新能力,并依据高职制冷专业教学标准中的专业核心课程及教学内容,制订出具体课程的专业能力与创新能力融合培养的教学实施总体方案,并以空调器性能改进和故障诊断两个教学内容为例,阐述了专业能力与创新能力融合的具体教学设计与实施方案。

摘要：地方戏剧文化是我国重要的非物质文化遗产,川剧和粤剧均为地方特色鲜明的非物质文化遗产剧种,深受国内外观众喜爱。基于传播学理论的“7W”模式,对川剧和粤剧在传播目的、环境、主体、内容、媒介、受众和效果等7个维度的传播学要素进行对比分析,可以看到,广东非遗传播可借鉴“蜀风雅韵”进行川剧传播的做法,强调以展示和传播为目的进行节目设计和演出;增加以沟通为目的的非遗双语介绍;通过整合资源打造非遗项目综合体验区。