摘要：高职院校市场营销专业主要向行业企业培养营销类人才,这就要求市场营销专业学生不仅要懂得营销知识和营销技能,还要有家国担当和勇于创新的职业理想。在“营销策划”课程开展课程思政的教学实践过程中,我们发现,运用真实项目体验式教学模式建设本门课程的课程思政体系,从专业教学中深入挖掘思政基因,有利于本门课程实施课程思政设计,实现在讲授专业知识的过程中立德树人,提升专业课落实德育的时效性和“三全育人”教学效果,并为高职院校营销类课程进行课程思政建设与改革提供借鉴。

摘要：本文针对高职家具质量检测技术课程现有教学存在的问题,提出基于产教融合的＂三位一体＂项目化教学,同时提出教学内容项目化、教学方法柔性化和教学考核评价多元化的＂三位一体＂教学改革措施。

摘要：本文分析混合学习模式的优势及其对中职英语教学的作用,分别从课前预习和课堂教学设计、翻译作业设计、作文训练设计、阅读作业设计四方面论述混合学习模式在中职英语教学中的应用。

摘要：仿真在电子设计过程中起着非常重要的作用。而单片机控制芯片的时序是否正确直接影响系统能否正常工作,因此研究单片机控制芯片读写时序具有很重要的意义。以简易数字电压表系统中的单片机控制A/D转换器ADC0831芯片为例,阐述用Proteus的图表波形进行单片机控制芯片读写时序仿真的方法。通过硬件和软件设计仿真对单片机控制ADC0831芯片的读写时序进行详细分析,探索使用Proteus对单片机控制芯片读写时序仿真的方法。

摘要：探究以创新能力培养为导向的"智能电子产品设计"课程教学改革途径,将创新能力培养融入课程理论教学和实践教学全过程,结合创新考核机制,突破人才培养薄弱环节,增强学生的创新精神、创业意识和创新创业能力。

摘要：本文论述“文创”视阈下广西民族工艺美术资源在高职艺术设计类教学中的应用,总结广西民族传统工艺非物质文化遗产的发展现状,分析高职艺术设计类教学中存在的人才培养模式陈旧、教学内容和课程设置不合理、现有师资力量薄弱等问题,提出优化人才培养方案,合理制定教学计划,改革教学方法和手段,校外实训基地、校内民族文化传承基地、大师工作室建设相配合,构建与完善“双师”型师资队伍等对策。

摘要：本文阐述体育高职院校人才培养的CBE教育模式构建依据,针对体育与运营管理专业人才需求现状,提出要结合产业发展需求,打造人才培养的CBE教育模式;明确人才培养目标,设计与社会接轨的职业岗位群;分析职业岗位能力,构建与人才培养目标项匹配的课程体系;整合知识体系,创新教学方法;创新评价体系,注重多元化考评与过程性考评相结合等建议。

摘要：为了改变传统课堂教学手段落后、授课内容抽象、重难点不突出等不足,以高职“计算机网络基础”课程为实基础,从课程设计原则、课程方案设计、课程实施等方面出发,设计了基于SPOC混合模式的教学改革方案,并在计算机网络技术专业的两个年级进行混合教学改革实验,结果表明实施SPOC混合模式教学改革的班级比传统班级的成绩更好、课堂气氛更活跃,该混合教学模式丰富了课堂教学手段,提高了学生的学习兴趣,取得了良好的教学效果。

摘要：从目前在学前教育阶段的研究成果看,STEAM教育强调两个要点:一是在学科的基础上强调整合性;二是活动开展过程中强调基于问题情境性。STEAM教育强调跨学科的整合性,科学、技术、工程、艺术、数学学科的显著特性对早期儿童的STEAM教育具有重要意义。本文以荣获日本索尼全国最优秀实践奖的一个科学活动项目——"筏子"为案例,分析日本幼儿深度游戏中的STEAM教育。

摘要：在新时代,教师承担的责任越来越多,同时,也扮演着不一样的角色。不同的角色定位关系到教师作用的发挥。在心理健康教育课中,教师应紧跟时代发展,实现角色的自我重构,从传统的知识传授者,转化为指导者、组织者、领航者和倾听者等多元化角色,以保证课程教学改革能取得良好效果。