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检索条件"基金资助=2017年度教育部人文社会科学研究一般项目“中学理科教师个体知识构成、发展及评价的实证研究”"
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初中物理前置性作业类型研究
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《中学物理》2019年 第8期37卷 39-42页
作者：郭扬 刘艳超沈阳市第一三四中学辽宁沈阳110005 沈阳师范大学辽宁沈阳110034 
前置性作业充分体现了当前课堂教学的“先学后教、以学定教”教学理念,是引导学生“先学”的一种重要形式.为了增强学生克服困难的信心,调动学生学习物理的主动性,培养学生的自主学习能力、实践能力、创新能力,提高物理课堂教学的针对性...
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