摘要：针对高职院校平面设计专业学生在顶岗实习中出现的'水土不服'的问题,提出在学生进入顶岗实习之前进行分方向工作室制的教学模式改革。通过对传统教学模式问题的分析,找出出现问题的'痛点',提出解决目前高职院校平面设计专业发展上问题的解决方案和相关建议,希望能为其他相关专业的高职院校提供借鉴。

摘要：《高职院校顶岗实习前方向性工作室制教学模式改革研究》这一课题是2016年度无锡城市职业技术学院立项的院级教改课题重点课题(课题编号:JG1603)。本课题主要以高职院校平面设计专业类学生专业技能在实践性环节出现与岗位能力不匹配、专业对口率低、实践性教学环节期间作业质量低等问题而展开研究,通过采用在实践性教学环节前一学期开设"方向工作室制"前置课程作为衔接性课程,以便解决这一系列问题。课题2016年12月20日立项,历时两年的时间完成本课题的研究,目前已达到了课题的预期目标。通过对具体模式和方法的研究,探索出了相应经验和规律,以便于同类院校的教学改革和创新。

摘要：信息化教学是现代教育的有效手段,在高职院校艺术设计创新领域发挥着重要的作用。信息化是"互联网+"的必然趋势,是教师、学生人际交往环境的有效路径,也是学习资源的整合及教学手段的挑战。该文从无锡工艺职业技术学院室内艺术设计专业信息化教学出发,论述了"互联网+"背景下,高职室内设计专业进行信息化教学的必要性,在此基础上探讨了如何将陶文化渗透到高职室内设计专业信息化教学的过程中,提出了相应策略,希望可为相关研究提供借鉴与参考。

摘要：随着信息化建设的发展,其在高职专业课程教学中起到的有益作用越来越凸显。以数控加工编程与操作课程的信息化教学为例,展现信息化在教学中的合理运用。高职专业教师要更新教学观念认同信息化教学,加强提升信息化操作和信息化教学设计能力的培训以适应信息化教学。