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以“互联网+”为核心的系统工程多元化教学改革: 收藏
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引用; 《教育教学论坛》2022年第36期 70-73页; 作者：梁雪春王飞虎南京工业大学电气工程与控制科学学院江苏南京211816; “互联网+”教育是顺应教育部“停课不停教,停课不停学”号召的重要途径。以“互联网+”为核心,辅以翻转课堂、案例教学进行系统工程多元化教学模式改革,同时以课程目标为导向设计新的成绩评价体系,保证成绩考核改革与教学模式改革齐头...; “互联网+”教育是顺应教育部“停课不停教,停课不停学”号召的重要途径。以“互联网+”为核心,辅以翻转课堂、案例教学进行系统工程多元化教学模式改革,同时以课程目标为导向设计新的成绩评价体系,保证成绩考核改革与教学模式改革齐头并进。将该模式应用于2021年系统工程教学,充分利用MOOC微课件等优质教学资源打造以“理论联系实践”为核心的线下案例自学,以“学生为主,教师为辅”为宗旨的线上翻转课堂。实践结果表明,该模式取得了较好的教学成果,激发了学生学习的内在驱动力,顺应了时代的发展,可为高校专业课程的“互联网+”教学改革提供借鉴与参考。; 来源：详细信息评论

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