摘要：随着科技的不断进步,未来的软件和数据会以更安全、更高效的形式存在于各个领域中,没有了复杂的程序安装和程序升级,只需要通过终端系统就可以随时随地满足自己的需求。HTML5这项技术引入了多媒体的支持,以前只有通过复杂的本地应用才可以完成的功能,现在只要在网页前端就可以轻松实现。抓住互联网正在迅速发展的时机,文章结合HTML5和增强现实的独特技术,展开方法设计和试验。

摘要：文章利用HTML5技术对三维思维导图云平台进行模型构建,从云平台的图形空间生成模块和资源加载模块分别进行研究,并通过实验对数据进行分析,从而找到最适合构建三维思维导图云平台的技术,从而构建完善三维思维导图云平台。

摘要：针对目前开发思维导图编程语言众多,但跨平台3D建模思维导图软件较少的情况,本文从HTML5方面,利用SVG技术、Canvas技术、X3D技术和Web GL技术验证了整个分析方法的有效性和可行性,扩展了思维导图的可视化显示途径。此外利用WebGL开源框架如***等可以调用Web GL着色器,实现3D网页渲染效果。不用借助专业的3D设计工具,直接通过HTML5页面就能进行3D建模思维导图。对思维导图软件的开发提供一种新的解决思路。

摘要：目前,随着信息和互联网技术的高速发展,信息技术已广泛渗透于社会的各个领域,特别是教育领域。教育信息化是指在教育改革及教育发展中应用现代信息技术的一种全新的教育形式。就目前现状来看,教育信息化已经成为信息时代最明显的教育变革特征,给传统教育模式带来了深刻的影响。

摘要：增强现实技术允许在实际物理环境的视觉中包含虚拟元素,以便实时创建混合现实,这种技术可以应用在教育环境中。然而,当前基于AR的编写创作工具存在着一些缺陷,如缺乏跟踪学生活动的机制,不能够检测虚拟对象之间的碰撞等。文章介绍了一种基于MIT APP Inventor环境的可视化工具VEDILS,用于设计包括AR资源的交互式学习场景。

摘要：目的:对海南省海口市褐家鼠体内发现的鼠源torque teno virus(RoTTV)地方流行株RoTTV3-HMU1进行全基因组扩增测序及遗传进化分析,并建立一种基于SYBR GreenⅠ荧光染料检测RoTTV3病毒的real-time PCR检测方法。方法:基于高通量宏病毒组测序分析结果设计特异性扩增引物,采用PCR方法进行全基因组序列拼接。并根据RoTTV3保守序列通过生物信息学分析设计特异性引物,以构建的含ddrp基因的重组质粒为标准品,优化实验条件,建立RoTTV的real-time PCR检测方法。结果:成功拼接获得一株海南省海口市褐家鼠携带的RoTTV的基因组序列,遗传进化分析表明该病毒属于RoTTV3基因型。本实验建立RoTTV3 real-time PCR检测方法,标准曲线在1×10~2～1×10~8拷贝/μL浓度时呈现良好线性关系,其扩增系数为1.000,溶解曲线只出现1特异性峰,检测灵敏度达到10~2个拷贝。结论:本实验首次获得海口地区RoTTV基因组序列,并对其进行遗传进化分析,对RoTTV的起源及进化研究具有重要的意义。本实验建立的RoTTV3 real-time PCR检测方法灵敏度高、特异性好,为RoTTV3的流行病学调查奠定技术基础。

摘要：随着国内外对微课程和翻转课堂的热烈讨论,翻转课堂在近几年逐渐成为教学模式改革的热点。本文在简要介绍微课程和翻转课堂的起源和定义的基础上,通过对《新视野大学英语》中Love Without Limitations这篇课文设计基于微课程的翻转课堂教学案例并运用于大学英语教学中,在此基础上剖析教学设计与教学实践的结果,得出两个层面的反思与启示。这些反思与启示对于实施基于微课程的翻转课堂教学将产生积极的意义和作用。

摘要：文章简要论述了虚拟现实、增强现实以及混合现实的概念、特征等,突出VR,AR的发展及其在教育领域中的应用。文章主要通过研究教育领域一些应用,证明这些新技术在教育背景下的效用。同时,根据提到的教育应用,文章总结了VR,AR技术在教育应用中的优越性和不足之处。

摘要：创客教育、STEM教育走进基础教育课堂,虚拟现实技术的加入使学生能更加直观地理解抽象知识,有了更好的学习体验。为了使学生更好地掌握和运用虚拟现实技术,提高创新意识和创新能力,文章以创客教育理念为基础,结合虚拟现实技术的特点,从课程论角度出发,探讨虚拟现实课程设计的目标、内容、学生学习活动方式及其评价等问题。

摘要：随着大数据和人工智能风靡全球,Python作为其主流语言之一,也受到社会各界人士的追捧和使用。本文基于STEAM教育理念,探讨了Python图形化编程的课程设计,旨在给信息技术教师和其他任课教师的Python课程设计提供参考。