摘要：开放教育环境下的数字徽章作为一种新型数字认证方式具有便于携带、展示、存储等优势。文章通过对数字徽章概念、特点、与传统认证差异的梳理提出数字徽章设计的三个核心维度:学习项目设计、技术设计及社会因素,依托模块化设计方法及微认证运作体系构建数字徽章设计模型,对核心维度及其二级维度进行深入分析与阐述,并以美国加利福尼亚大学尔湾分校数字徽章为实例介绍了其在功能设计、能力及技能两个二级维度的设计理念,旨在为数字徽章设计作有益探索、为数字徽章项目设计提供有效的实施途径及可参考的设计原则。研究认为:开放教育环境下的数字徽章作为一种以能力为导向,面向学习者需求、促进学习者个性化发展的学习者专业发展范式,是证明学习者拥有特定能力的有效"证据";是开放教育的必然结果;数字徽章体现的正向激励性更加有利于学习效果的增强。

摘要：西北是山歌荟萃的地方,山歌种类繁多,音乐形态各异、音韵独特、语言朴实、形象、生动、曲调优美感人、艺术气息特别浓厚。音乐风格特别,无论其在旋律、调式、调性、音乐形态以及发声方法和歌曲形式上都形成了本民族独有的音乐风格特点。具有鲜明的西北人民的特性,反映西北民族特有的历史、民俗、性格、情趣和文化传统,以及反映出西北人民生产和生活的情景,体现了西北人民集体智慧的融合。如:"花儿"、"信天游"、"刨洋芋"、"走西口"、"一对白鸽子"、"赶牲灵"、"三十里名山二十里水"、"山丹丹花开红艳艳"等这一些西北民族山歌都唱遍了祖国的大江南北,流传于国内外。可见,西北民族山歌在现代音乐的背景下仍旧保留着它本身的艺术韵味和原汁原味的音乐特性,成为当代中国传统音乐文化的瑰宝,以及国家宝贵的历史资料和艺术珍品。

摘要：农村幼儿园乡土自然资源丰富,对这些资源的开发和利用成为了幼儿园开展创意美术活动的重要渠道,有利于提高幼儿的审美能力和创新精神。幼儿教师要合理利用农村自然资源,提供动手实践的机会,引导幼儿自主寻找适宜的材料,制作自己想要的美术作品,从而感受到成功的乐趣。

摘要：创意美术活动对于提高幼儿的综合素养具有重要作用,幼儿通过动手实践能够提高创新意识和创新能力,利用美术作品展现内心的想法,在作品欣赏中理解生活。本文通过实际教学活动,阐述幼儿教师应该如何利用创意美术活动培养幼儿的创新能力,旨在提高幼儿教育质量。

摘要：高校是培养舞蹈专业学生和传承民间舞蹈艺术的重要平台,尤其是当前高校普遍以培养应用型人才为导向的转型与变革,更是为民间舞蹈艺术的校园推广提供了良好契机。基于此,文章立足于甘肃陇东秧歌艺术特征以及高校转型背景,系统总结高校对于民间舞蹈的推广方式,借此一方面深化对高校推广和传承民间舞蹈艺术重要性的认识;另一方面为高校更好地设计和实施民间舞推广方式提供必要的指导,提高民间舞校园推广质量,实现我国民间舞蹈文化的有效发展。

摘要：广阔的自然资源为幼儿园美工教学提供了便利,扩大了幼儿学习和生活的空间,有利于培养幼儿的创新能力,提高家园配合效率。如何因地制宜地利用自然资源开发幼儿的美术创造力和想象力,是幼儿教育工作者探究的热点话题。幼儿教师要提高对自然资源的利用率,引导幼儿进行手工制作等创意美工活动,激发幼儿热爱大自然的情感。

摘要：在我国西北部甘青宁茫茫高原的深处,在绿意葱茏,山水秀美的森林、草滩、峡谷、河湾,汉族、回族、藏族、东乡族、保安族、土族、撒拉族的那些终年辛劳的人们,竟会在此掀起一波又一波诗的浪潮、歌的海洋,营造出一个又一个诗与歌的狂欢节——花儿会。本文以西北民歌"花儿"为对象,从花儿艺术魅力生成的动因及文化机制;花儿形式的艺术魅力及美学特征;花儿内容的艺术魅力及文化涵义;花儿演唱的艺术魅力及文化传承;"花儿会"艺术魅力群体的社会发生模式及文化价值诸方面对西北民歌花儿进行探寻研究及文化阐释。

摘要：中医基础理论是中医学专业的基础课程,本文从教学目标、学生特点、重点难点、教学活动、教学媒体、教学反思、教学改革七个方面开展教学设计,教学设计在注重传授知识的同时,更重视设计怎样提高学生能力和素质的培养。

摘要：充分巩固学生在课堂上学到的知识是教师的重要教学任务,其中家庭作业扮演着非常重要的作用,一方面培养了学生的自主学习能力,另一方面有效提高了学生整体素质。以前的化学作业有一个普遍不足之处:作业的重复性高,工作量大,作业布置无效,化学作业的答案也存在片面性。我们必须努力克服这些作业设计的问题,在生活中充分挖掘化学材料,有效激发学生对作业的兴趣,让每一位同学在作业完成上从个人到互动,让学生学会合作。

摘要：一个学校的健康快速发展离不开科学、艺术的管理,学校的管理既是校长的责任,也是教师的义务。怎样在冷冰冰"制度"中最大化地实现具有温度、人情的理性管理,则更是一门深奥的学问,本文就"以人为本以生发展"的原则下,学校如何管理做以探究。