摘要：吴歌是江南吴语方言区民歌民谣的总称,它史蕴深厚、内涵丰赡、价值多元,是弥足珍贵的文化遗产。自古以来,吴歌始终反映着江南人民真实的情感世界、体现着江南人民多彩的民俗风情、渗透着江南人民独特的精神情怀,成为江南历史文化的记忆浓缩和江南人民生命的艺术表达。本文从情感表达、民俗记忆和思想追求三个维度析理吴歌的精神内涵与文化意蕴,以期能为新时代弘扬与传承吴歌、深化吴歌研究提供学理参照。

摘要：运用文献和逻辑分析等研究方法,以文化学、历史学的视角分析鲁迅著名小说?药?的主人公“夏瑜英勇就义”所显示出深刻的思想性艺术力量———“民族尚武精神”,并将这种思想艺术力量的“民族尚武精神”作为研究对象。夏瑜的“英勇就义”在当时特定的历史条件下是一种“个体侠义”,但这种“个体侠义”是后期中华民族尚武精神崛起的“燎原之火”,“个体侠义”到“群体侠气”的意识建构是众多“夏瑜”式仁人志士通过不懈的努力及“全民尚武”思想的主张,逐渐形成了在特定年代整个社会对武侠、尚武、爱国的意识建构和价值认同,从“侠之大者”到为国为民的“民族尚武精神”的价值实现,促使中华民族的精神崛起和革命胜利。

摘要：目前,从遗存经典环境手绘图像(特别是中国传统山水画)入手分析人居环境景观的研究尚不多见,也缺乏相应的图像学研究方法。本文以中国传统山水画为对象,结合图像学的描述、分析、解释方法,探索中国特色的传统人居环境智慧。

摘要：政府对于农业合作社微观层面的扶持体现在对合作社经营状况的动态识别与精准帮扶,形成家庭经营与集体合作功能＂互嵌＂。本文通过数理模型构建,并以东营市妇联对合作社社员实施定点帮扶典型案例为佐证,论证政府对合作社与家庭农场的精准扶持应注重提高合作社内部社员资产专有性,通过发展合作社内部成员家庭农场,既增强其获取合作社＂组织租金＂的谈判力,又能优化合作社组织结构、实现合作社经营成本与组织成本降低。

摘要：江淮画派的领军人物萧龙士先生经过长期的实践和探索,总结出"十不""五要"的绘画理论,对现代绘画具有重大的导向作用;他所涵盖的美学思想构建了现代中国画创作的理论体系,凸显笔墨、内美、厚重、中和、妙似、情趣、写意、创新等艺术特性;其美学思想传承民族文化精髓,丰富艺术美学智力宝库,体现着鲜明的艺术美学当代性特征。本文通过对萧龙士先生绘画美学思想的剖析,明晰了中国画传承与创新,发展与时代的关系。进而重新审视中国画发展的现实。

摘要：本文借鉴个体遗传的原理,基于图像学视野分析古人《姑苏繁华图》,尝试建立'个体—组织—细胞'的结构层次,提炼图景中一般景观视觉元素,探寻江南传统景观的景观特质,挖掘景观特质背后的'景观视觉基因'[1],以期对当前与未来的中国地域特色人居环境设计提供智力支持。

摘要：综合素质评价作为新一轮教育考试评价制度改革的重要组成部分对深化高考制度改革有重要意义,但综合素质评价在其制度化过程中遭遇"合法性"困境、制度困境和认知困境的多重阻碍。要破除综合素质评价的制度化困境须从以下三个方面同时入手:制度路径的选择要整合强制性变迁与诱致性变迁;制度设计均衡,促进教育考试评价"制度丛"的整体变革;制度逻辑重建,明晰评价功能定位与组织角色身份。

摘要：广式公座椅由太师椅发展而来,是一种身份的象征。首先简述广式公座椅的发展历史,探究椅子形式转变的因素。接着通过对广式公座椅的比例尺寸特点的探究,用根号矩形检验广式公座椅的整体比例规律符合2、3矩形的规律,且在与传统扶手椅、现代休闲椅的对比下,得到了重要尺寸的比例特点。最后通过对广式公座椅造型纹样的探究,总结四点造型纹样特点,深入了解其造型特征和纹样背后的文化寓意,为日后广式公座椅的借鉴传承提供建议和思路。

摘要：为了实现国际化背景下的卓越教师培养, 基于全语言教育视域下的幼儿教师文学素养的研究成为一种趋势.全语言教育视域下幼儿教师的文学素养应具有游戏性、 整合性、 超越性和实践性.在全语言教育视域下培养幼儿教师的文学素养, 可以举办世界咖啡会议, 激发幼儿教师、 社会文学爱好者之间跨界对话; 凝练 “达标 发展 卓越” 的三级递进式文学教育培养目标, 树立科学的幼儿观、 语言教育观和文学观; 打破健康、 语言、 社会、 科学、 艺术等五大领域间的壁垒, 实现五大领域的深层整合; 加强幼儿教师团队建设, 聚焦发展 “学力-思力-批力-建力-实力-研力-创力-发力” 文学递进式八种能力等, 促进幼儿教师全面发展, 成长为卓越的幼儿教师.

摘要：江淮画派领军人物萧龙士先生以徐淮地区豪放厚重的区域文化为根基,立足清代金石书画运动的学术理路,在金石画派的影响下,其书法绘画立足传统,个性鲜明。上海美专学习期间得益于吴昌硕、刘海粟、诸乐三诸家。其毕生致力于绘画艺术,成就斐然,是一位彪炳史册的写意画家,然其书名为其画名所掩,学界对其书法成就鲜有论及。从萧龙士先生所处的时代学术基调介入,探究其学书的经历与清中期以来书法发展演变状态的关联;通过剖析萧龙士先生的书学观点,进而探究萧龙士先生书法的朴拙和厚重风格。