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检索条件"基金资助=2017年江苏省社科应用研究精品工程外语类课题立项项目"任务型语言教学的应用与多元发展研究"的阶段性成果"
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基于输入的任务:概要、理据及运用
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《基础外语教育》2018年 第6期20卷 3-9,108页
作者：范从燕南通师范高等专科学校 
近年来国外的研究一直在寻找对任务型教学的突破点,基于输入的任务在青少年外语课堂教学中的研究逐渐引起了关注。本文从概要、理论依据、研究概况和设计实施示例等四个方面解析了基于输入的任务在国外外语初学者教学研究中的成果,试为...
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