摘要：杯座是汽车的内饰品,其壁厚不均匀,对表面质量要求较高,采用ABS塑料注塑成型。在注塑模具开发过程中应用CAE技术进行理论指导,通过对浇口的最佳位置分析与3种不同浇口设计方案的填充分析比较,首次试模采用“冷流道+2点潜伏牛角式点浇口”模具设计方案,产品出现了缩水和熔接线,影响了产品质量。结合CAE分析的理论结果与实际试模情况,将冷流道改进为开放式热流道,浇口保持不变,有效改善了缩水现象。但是,采用增加排气、提高成型温度、注塑压力等方法仍无法解决熔接线的问题。因此,通过改进浇口设计方案并在填充末端增设冷料井,对CAE技术进行可行性验证后实施,有效地改善了熔接线问题。

摘要：以洪泽湖湿地杨树林的入侵植物飞机草(Chromolaena odorata)、狗尾草(Setaria viridis)、黄顶菊(Flaveria bidentis)和鬼针草(Bidens pilosa)为研究对象,研究不同入侵植物对本土植物土壤理化性质、酶活性、微生物数量的影响并探讨其入侵机制。结果显示,(1)土壤含水量、电导率和总孔隙度基本呈一致的变化规律,均表现为飞机草>鬼针草>狗尾草>黄顶菊,土壤容重、pH值和全盐含量基本呈一致的变化规律,均表现为飞机草和鬼针草低于狗尾草和黄顶菊。(2)入侵植物改变了土壤微生物结构,不同入侵植物土壤微生物数量以细菌最多,其次是放线菌,真菌最少;土壤细菌和放线菌数量表现出一致的变化趋势。(3)不同入侵植物土壤纤维素酶、硝酸还原酶、转化酶和蔗糖酶活性表现出一致的变化趋势,均表现为飞机草和鬼针草显著高于狗尾草和黄顶菊(P0.05)。;(4)相关性分析显示,除了土壤容重、电导率和总孔隙度外,其他土壤理化性质均与土壤酶活性及微生物数量之间具有较强的相关性,表明土壤系统内部因子处于动态平衡,它们作为相互影响的整体表现出统一性和同步性。主成分分析表明,土壤含水量和微生物量碳、氮是植物入侵过程中土壤微生物和酶活性变化的主要影响因子。综合分析表明,不同入侵植物可以改变土壤微生物特性和酶活性,创造对自身生长有利的土壤环境,并借此增强其竞争能力。

摘要：城市地铁地上高架线路的设计和建设对于城市空间布局产生着巨大的影响,作为具备动态和静态两种属性的景观构筑物,其带来的不仅仅是便捷的交通,还有对于城市整体风貌的改变。本文通过研究地铁高架桥梁造型设计的方法,研究高架经过沿线周边环境的布局设计,重塑城市风景和文化轴线,为城市建设和地铁建设过程中产生的矛盾与冲突寻求解决的方法。

摘要：清代扬州方言小说《飞跎全传》情节荒诞不经,语言诙谐滑稽,富有浓郁的扬州方言色彩。其中返源、偏取等修辞格的使用以及俚俗土语的运用,使小说获得了特殊的艺术效果。

摘要：对接"中国制造2025"要求,文章以江苏省品牌专业和现代模具技术产教融合平台建设为契机,基于协同理念,整合多方资源,通过界定产教深度融合平台建设内涵和理论基础,构建"政行企校所"五方协同共建共管共享的组织模式,建立"目标导向、管理协同"运行机制,聚焦有效课堂建设,完善"产教互融"实践育人体系,为高职院校产教融合平台建设提供理论基础和实践指导。

摘要：在互联网时代背景下,传统的营销理论爆发出新的勃勃生机,呈现出多元化的时代特色。随着新技术、新手段的应用,酒店行业中独具特色的服务产品和营销要素都被赋予了新的生命力。现今我们更强调以顾客为中心来设计和再造服务流程,对"人"这一的服务营销过程中最为重要的要素理解也更加深刻。依托着互联网背景,创新组合服务营销中的七个要素,将更好地发挥其在酒店行业中的功能和价值。

摘要：对接企业模具岗位需求,依托江苏省现代模具技术产教深度融合平台,以模具设计与制造专业核心课程"塑料模设计"中的"双分型面塑料模分型机构"为例,通过学情分析、教学内容分析等,以在线开放课程为突破口,采用虚拟仿真动画等信息化教学资源丰富教学手段,解决教学重难点问题,打破传统课堂教学时间与空间界线,实现课堂全覆盖,有效提高学习效率与学习质量,推动模具专业课程信息化教学改革,指导同类专业课程实现信息化教学实践。

摘要：由于时代进步,智能化生产和自动控制功能才能不断满足人们日益增长的物质精神需要。对于建筑工程的设计改造而言,使用BIM技术可以对原有的数据资源进行有效整合,从而对建筑进行合理化改造,在原有的基础上,既能尽可能地呈现出功能上的改进,也能起到节约成本的目的。

摘要：本文研究了高职艺术设计专业'双元培养、艺工融合'模块化课程体系的构建与实践。分析了当前高职艺术设计专业课程体系遇到的问题,及时解决了高职艺术设计专业的创新力不足等问题,并以'双元培养、艺工融合'的思想,加快高职艺术设计专业创新融合的发展,以提高高职艺术设计专业人才的社会竞争力。使高职艺术设计专业人才可以获得更多的发展空间和竞争能力,突出高职艺术设计专业人才的创新力,是本文研究的关键,并以此为契机,提高高职艺术设计专业课程体系实践效果。

摘要：针对高职航海类专业学生职业的国际化、素质的高要求和发展的晋升性等特殊性,高职思政课需要从航海类专业人才培养的需求出发,切实进行教学改革,形成联动合力,调动教师的积极性和追求高质量的教学效果,在教学改革的顶层设计上提出总体思路,具体方案上围绕教材体系进行项目整合,教学组织上围绕教学体系进行资源整合,教学评价上围绕教学成效进行客观评价。