摘要：电影《追风筝的人》为观众描绘出一幅视野宏大、震撼人心的图景,具有很强的代入感。本文试从象征主义美学思想的角度对影片进行解读,阐述影片中主要人物、具体物象和环境色彩的美学意义,分析其如何通过象征、隐喻等手法来塑造质感的人物形象,表达深刻的主题,展现独特的电影美学,以期深化人们对影片的理解,引发更多的思考。

摘要：代表传统美学精华的中国山水画和用西方绘画材料表现的风景油画,虽然艺术手法不同、材料差别显著,但都反映了中西文化交融下当代绘画的精神面貌。在传承和立异的创造与实践中,明确风景油画与山水画的特性较为重要,比较研究两者的创作形式美感,对于寻求与构造新的表现语言形式、促进中国绘画的发展有着重要的意义,可以使绘画创作变得丰富多彩,更富有时代感与现代性。

摘要：译者主体性为各种译文提供了解释空间。但是基本的忠实还是需要的。本文对郑振铎和冯唐的泰戈尔《飞鸟集》汉译本进行研究。郑译本散文体呈现,复制原作形式;冯译本诗文呈现,把原作升华。郑译本忠实于原文本内容;冯译本内容超越原文本。郑译和冯译中的文化传递都有改进的空间,也提醒所有译者都应重视文化传递。复译有必要,但要力争越译越好。

摘要：在京津冀一体化全面推进的大背景下,三地高校电影专业教育呈现出较为明显的发展态势不均衡、合作主体动力不足、办学层次与结构不协调以及合作制度不完善等问题。而无论是积极响应国家政策的号召,还是电影专业教育的特性与电影动态发展的迅猛使然,京津冀高校电影专业教育的协同发展都势在必行。京津冀区域教育要制定推进计划选准合作发展的突破口;高校要找准定位,深化院校间合作交流,创新跨区域合作共享机制;同时立足实践教学体系,以与地方社会共建的方式取得互动双赢的长久发展。

摘要：奥古斯特·威尔逊的戏剧蕴含着深刻的哲学和美学的和谐思想。他的十部剧展现了人与自然和谐、人与自我和谐、人与家族和谐、人与社会和谐的有机整体。依靠戏剧艺术形式,威尔逊超越性地实现了"社会应该是和谐的"理想境界。威尔逊戏剧对恢复人性的完整以及建成和谐的世界具有重要启示价值。

摘要：概述OBE教育理念的含义,分析OBE教育理念与大学英语教学的关系。以燕山大学的240名学生为研究对象,进行一个学期的教学实验,探究基于OBE教育理念的大学生英语应用能力培养教育模式的可行性与有效性。教学实验证明,基于OBE教育理念的大学生英语应用能力培养教育模式有助于提高大学生的综合语言应用能力。

摘要：为力争在2022年冬奥会前建成满足冬奥会信息化需求的智慧城市,建设国际化的"冬奥名城",张家口正面临着巨大的建设压力和诸多难题。建议采取"互联网+冬奥会"的"1+1"建设思维模式,强化顶层设计与规范,加快重点区域(领域)建设的速度,创新运营机制,全面推动智慧城市建设进程。

摘要：新生代农民工返乡创业,发展富民乡村产业,从而精准助力河北省乡村振兴战略实施。地方政府应在国家顶层设计的指引下,积极构建富民强村的返乡创业政策体系,搭建创业服务平台,加强乡村基础设施建设,创建宜业宜居的创业环境,为新生代农民工返乡创业提供动力、引力和保障。

摘要：随着当今社会对能够参与国际事务,进行国际交流的人才需求不断加大,跨文化交际能力培养的重要性日渐凸显。2015年教育部组织专家拟定的《大学英语教学指南》(征求意见稿)明确指出各高校应开设大学英语跨文化交际课程。然而受制于诸多问题,跨文化交际教学的开展困难重重。所幸,CBI与翻转课堂教学模式的引入为问题的解决提供了出路。组织CBI指导下的跨文化交际翻转课堂教学需从新型教学模式的运作机制、在线学习资源建设与学习任务设计三方面着力。

摘要：《医药商品购销员实务》是药品经营与管理专业的核心课程,也是药品经营与管理专业教学资源库中的优质核心课程,课程信息量大、应用性强,着重培养学生将医药基础理论应用于医药实践的能力。问病荐药是医药从业人员必须掌握的专业技能之一,采用正确的问病方法和技巧,按照问病要点对患者进行疾病问询,可为患者推荐正确的药物,并进行合理的用药指导。本文以"问病荐药"教学环节为例,以学生为中心,以任务为驱动进行教学设计。