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检索条件"基金资助=2017年河南省教育厅项目"‘创业基础’课程游戏设计研究--基于许昌学院高年级学生的实践""
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学科归属视阈下关于创业教育的思考
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《西部素质教育》2018年 第18期4卷 132-133页
作者：李敏许昌学院河南许昌461000 
文章首先对学科、专业、课程概念进行辨析,其次阐述了创业教育的发展历程,最后详述了学科归属视阈下关于创业教育的思考,即学科建设有助于建立科学的知识体系和评价标准;学科建设有助于改进教师的"教"与学生的"学"...
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