摘要：在供给侧大背景下,如何培育高职学生的"工匠精神"已成为时代课题。首先,解读"工匠精神"的精神内涵,并进一步阐述在高职教育中嵌入学生"工匠精神"培育目标的必要性。其次,以现代学徒制为切入点,通过校企共育、差异化匠心培育、师资共享等多渠道,实施"全链条式"匠心人才队伍培养战略,以期为职业院校技能型人才生态发展提供借鉴。

摘要：如何将工匠精神以及双创战略思想融入到高职教育中,并能与高职学校的相关办学思想、教育教学理念以及人才培养方略相契合,已成为当下人才培养模式的研究热点。基于此,主要分析现阶段高职院校教育中工匠精神的发展情况以及与双创型人才培养之间的关系,同时对高校如何开展工匠精神与双创型人才融合培养的有效路径进行设计,以期为我国高职院校的可持续发展提供一定的建设性意见。

摘要：随着知识经济时代的到来,高等职业教育与区域经济发展的链接及互促作用尤为明显。T市属于制造业城市,在产业结构不断地调整和企业转型升级的现实背景下,促进高等职业教育的发展与区域经济的协调发展是形势所趋。应充分认识高等职业教育与区域经济两者的关系,发挥高等职业教育对区域经济的积极有效性,使两者相互融合、协调统一发展。以T市区域经济发展中高技能人才供需现状为研究对象,采用文献研究、调查研究的方法,从理论上设计T市高等职业教育与区域经济的协调发展路径,提出相应的对策,以期高等职业教育更好地促进区域经济的发展。

摘要：社会经济的发展,推动了人才流动,聚集高层次人才,是各高等教育人才政策创新的新动向,契合转型发展的内在需求,已成为高等学校人才战略的重要举措。从T市人才强市政策背景和T高校高层次人才聚集现状、模式分析出发,归纳出加强设计人才工程项目载体的构建,推进科技创新平台建设,组建产业技术研究院,探索在高校进行人才特区建设等人才聚集模式优化途径。同时,提出应完善人才引进后的评价与考核体系,对人才做价值性衡量,真正实现企业转型升级,人才与产业结构耦合,以期对相关研究和人才引进提供参考。

摘要：针对高职培养的技能型人才与社会需求的高素质技能型人才匹配度不高,且偏离了正确的人才培养目标轨迹的现状,研究在产教融合背景下,基于校企"双主体"育人机制,从校企合作平台搭建、专业设置、课程体系整合、教师队伍建设、人才培养评价体系五个维度着手,构建与之相适应的校企"双主体"育人新范式,力求培养具有创新合力的拔尖师生和优秀院校,实现人才培养模式改革创新。