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检索条件"基金资助=2017年重庆市高等教育教改项目阶段性成果"

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新常态背景下《装饰与图案》课程现状分析及对策研究: 收藏
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引用; 《艺术品鉴》2018年第4X期 262-263页; 作者：郑真重庆科技学院; 随着新常态下我国设计产业发展和行业结构的变化,传统《装饰与图案》课程无论是课程内容、教学方式,还是实践环节、评价体系等都已经无法满足新形势下社会对应用型设计人才的要求。提出革新教学内容,强化实践环节,打造互动教学模式,健...; 随着新常态下我国设计产业发展和行业结构的变化,传统《装饰与图案》课程无论是课程内容、教学方式,还是实践环节、评价体系等都已经无法满足新形势下社会对应用型设计人才的要求。提出革新教学内容,强化实践环节,打造互动教学模式,健全教学评价机制等措施,以期构建突出应用特色的《装饰与图案》课程体系,培养适应社会发展需要的高水平应用型人才。; 来源：详细信息评论

高校绿色教育的理念与实践——以重庆三峡学院为例: 收藏
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引用; 《重庆三峡学院学报》2018年第1期34卷 114-121页; 作者：薛娟重庆三峡学院教务处重庆万州404020; 高校绿色教育主要包括生命教育观、生态系统观、科学资源观三重内涵。基于此,高校绿色教育应做到:在师生中有效根植绿色教育理念;在行动中设计绿色教育实施方案;在组织上建立绿色教育实施机制。重庆三峡学院构建了绿色校园、绿色专业、...; 高校绿色教育主要包括生命教育观、生态系统观、科学资源观三重内涵。基于此,高校绿色教育应做到:在师生中有效根植绿色教育理念;在行动中设计绿色教育实施方案;在组织上建立绿色教育实施机制。重庆三峡学院构建了绿色校园、绿色专业、绿色师生、绿色科研、绿色实践、绿色评价相结合的"六位一体"教育体系,全方位推动绿色教育的综合改革与探索。; 来源：详细信息评论

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