摘要：初中道德与法治课堂最根本的追求以及最突出的特征在于它的人文性。教师结合2017年江苏省初中道德与法治优质课,通过直面学生真问题、设计思辨性问题、借力有效追问等方式,对教学问题的设计与引导进行探究,让道德与法治课堂更多浸润人文关怀。

摘要：中国电影担负的国家形象传播重任日益突出。在"一带一路"沿线的东南亚地区,中国电影的传播与接受情况如何?笔者为此设计了《中国电影在东南亚地区的传播与接受现状》双语调查问卷,借助网络发放到泰国、马来西亚等7个国家,并回收有效问卷332份。结果显示,中国电影在东南亚地区的影响力有待提高。

摘要：以2017年广西职业教育教学成果奖为研究对象,从大数据的视角,对175项成果的区域分布、层次等级分布、完成单位及完成方式、主题分布等四个方面进行分析,发现广西职业教育教学改革的特征:"邕柳桂"成果多及等次高、中职成果多、示范院校成果多、院校独立完成多、联合申报少、人才培养模式成果多。在此基础上,探讨职业教育教学成果的培育路径,助力广西职业教育发展。

摘要：调研显示,学历层次与毕业生就业心态变化呈现出负相关特征;男生就业心态较好,对工作前景比较乐观,就业行为也比较主动,女生择业难现象仍然存在;较高的就业期望值与现实就业现状的差距,造成了高校毕业生与用人单位间博弈更趋激烈,两难问题更加明显,导致摩擦性失业尤其突出;经济发达地区仍为毕业生首选,就业结构性矛盾比较突出,导致就业区域相对集中。促进高校毕业生就业,要优化机制设计,营造和谐的人才发展环境;用人单位要客观把握当代大学生就业特点,认识到大学生就业行为多样性、就业心态多元化和就业期望值之间的差别;高校要重视大学生职业生涯规划,调整学生就业心态,引导毕业生树立正确的择业观;政府部门应加强推进就业引导力度,鼓励高校毕业生到基层工作,发挥中小微企业"就业容纳器"作用,同时要切实维护女性就业权益。

摘要：通过对胶东半岛即墨、莱西等地面磕子历史与现状的考察,结合胶东民间艺术在造型、审美和工艺方面的互通性,综合其社会内容的扩充、工艺的融汇及构图审美的拓展,能够发现面磕子视觉图案呈现的一个重要特点和隐形逻辑:多方面的逻辑集成性,包括图案知识集成性、工艺集成性、构图集成性,其视觉特征带有明显的从创作自发性到意识集成性的转变历程。通过胶东面磕子图案的艺术转化和语义解读,梳理文化符号的传承脉络,建设文化基因库,可以为传统面磕子与现代视觉设计相结合提供思路。

摘要：职业院校是区域新增劳动力主要来源,应当积极开展具有区域特色的黄河文化教育活动,落实重大战略中保护、传承、弘扬黄河文化这一主要目标任务。动漫制作技术专业学生在学习过程中需要处理大量数字媒体素材,十分适合进行思政元素的有机融入,本文以聊城为例,在地域特色黄河文化融入专业课程的必要性、可行性方面进行了探讨,归纳了聊城黄河文化内涵,分析了区域特色黄河文化融入高职专业课程所面临的问题,提出了相应的实施路径。

摘要：目的:采用文献资料法、专家访谈法,从定性与定量2个维度客观分析FIG2013周期与FIG2017周期竞技健美操规则的差异性,依据规则变化,结合本院实际情况和训练检验,对该院竞技健美操训练方法进行思考,寻求新规则下该院竞技健美操发展方向。意义:竞技健美操比赛成绩是凸显学生综合素质水平的途径,也是评价教学和训练质量的指标,更是体现办学特色的窗口;对FIG2013周期与FIG2017周期竞技健美操规则的剖析,探索适合该院的教学、训练方法,推动该院发展,实现并凸显艺术职业特征。创新:定性与定量2种研究方法,较客观地分析不同周期下竞技健美操规则差异并依据规则的变化,结合该院实际情况和训练经验,思考竞技健美操训练方法,探寻新规则下该院竞技健美操发展方向。

摘要：本文是对中国古代文化中内涵复杂的“天马”所进行的再度审视,认为天马是中国古代文化创意生产的成果。一方面,天马艺术的创意生成经历了四个阶段:首先是在作为重要生产力工具之马的“多稳定性”和丝路文化交流影响下促生的“宝马”与“神马”;其次是在五重语境作用下创生的丝路天马意象;再次是在丝路审美文化视阈下汉人通过多种物质媒介所传达出的丝路天马艺象;最后,熔铸生成的艺象与融通生产的器物、技术融合生成了丝路天马艺术。一方面,借助当代西方前沿理论的后现象学可以更加清楚地理解丝路天马艺术的内部创制机理及其对于汉代社会的物质建构与调解意义。这也为中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展提供了一种可供参酌的创意思路。

摘要：近年来,我国文化创意媒体产业快速发展,社会对视觉传达设计人才的需要日趋凸显。视觉传达专业属于艺术设计范畴,需要在融合时代特色下,运用文字、图形、色彩等元素为观众带来视觉上的特殊体验。如何充分利用校企融合发展的优势,使所培养人才能符合行业需求,是高等院校视觉传达设计专业需要研究的重要课题。本文从视觉传达设计专业理念和特点入手,着重探讨产教融合下视觉传达设计专业教学改革措施。

摘要：文章旨在研究用户体验设计在滇池流域“一颗印”传统民居更新中的应用。文章基于用户体验设计的理论,重新审视了目前的民居更新设计思路,并通过对昆明“一颗印”民居的调研分析,从感官层次、交互层次、情感层次、社会层次、自我层次五个层次进行探讨,构件以用户为中心的设计策略,从用户的需求入手,解决“一颗印”传统民居的关键问题。用户体验设计理论为“一颗印”民居更新设计带来了新的启示,有利于为用户提供优质高效的居住体验,对于改善农村人居环境及乡村振兴等方面具有积极意义。