摘要：当前我国正处于大力建设"美丽乡村"和"新型农村社区"的重要时期,但散乱差的坟地在广大农村地区随处可见,无法满足乡村对基础服务设施和生态环境的要求,因此建设乡村墓园势在必行。该文在分析乡村墓地现状的基础上,指出了其存在的问题,探讨了如何从用地性质、交通可达性、风水文化上进行科学选址,利用生态化、公园化、人文化等设计理念,统一规划,建设集传统殡葬、园林景观、人文纪念功能于一体的现代生态乡村墓园,并就殡葬改革的推行提出了一些建议,以期为今后乡村墓园建设提供一些参考。

摘要：当前高校教育中普遍存在课堂以知识技能为重点,忽视了沟通交流等课堂管理艺术,对学生人文培养不够重视的现象,学生自我管理能力有限,导致部分学生出现旷课迟到、价值错位等问题。本文针对此现象,在实施有效的课堂管理的视角下,以国家'双一流'建设高校为例,通过调研数据分析,探索和总结了课堂管理艺术的规律性,并提出相关建议。

摘要：针对评价信息为区间语言变量的多属性群决策问题,提出了一种基于后悔理论的区间二元语义多属性群决策方法,该方法能够有效考虑决策者在决策过程中产生的一种风险规避,及其在后悔与欣喜之间存在的心理差异变化。首先,介绍关于区间二元语义信息的一些基本概念,并给出了区间二元语义均值与方差的定义;针对决策矩阵元素为区间二元语义变量属性权重部分未知的多属性群决策问题,利用区间二元语义的方差,通过构建优化模型确定最优属性权重,并提出了一种基于后悔理论的区间二元语义多属性群决策方法;最后将提出的方法应用至企业设计方案的选择中,结果与比较分析表明该方法具有一定可行性和有效性。

摘要：推进现代学徒制工作是落实《国家职业教育改革实施方案》的重要举措。根据现代学徒制合作企业的岗位需要,制定现代纺织技术专业现代学徒制一体化人才培养方案,确定“双全管理、平台共享、四五分段、校企交替”的四段培养模式,并以此开发课程体系,为纺织类专业开展现代学徒制试点提供理论指导和参考。

摘要：通过对8日龄SPF鸡人工感染鸡传染性支气管炎病毒(IBV)QX株发病,分别在攻毒后3,7,30 d剖杀并采集气管、肺、肾、脾、胸腺、法氏囊制作病理组织切片。攻毒7 d后,采集上述器官相同部位进行免疫组织化学法分析。根据IBV-QX株NP基因的保守序列设计引物,构建质粒标准品,建立了IBV-QX Real-time PCR标准曲线,并跟踪检测试验鸡的口腔、泄殖腔排毒情况。此外,观察并记录了2组鸡的临床症状、体质量差异等信息。结果显示,发病初期(3 d),气管、肺几乎无明显病理变化,其他器官均出现不同程度的炎性反应;临床症状明显期(7 d),所涉及的器官均有不同程度的病理变化;发病后期(30 d),气管纤毛有所恢复,肺、脾炎性反应有所减轻,但肾脏和法氏囊的病变依然严重。免疫组织化学法检测到上述器官均有可见抗原聚集。30 d时被感染鸡的口腔、泄殖腔仍可检出病毒核酸。试验鸡临床症状明显,体质量差异显著。本试验旨在探究具有组织嗜性的IBV-QX毒株对宿主的免疫器官和该病毒的主要靶器官的病理损伤以及被损伤器官的自我修复情况,抗原分布差异,排毒规律等,为后续研究宿主免疫器官发挥天然免疫的相关机理打下基础,也为研发新的疫苗、相关药物的临床药效评价、制定合理的疫苗接种策略提供参考。

摘要：目的了解临床路径实施对医疗检查的影响以及居民对此的看法,从临床路径方面对医疗检查改革提出建议。方法自行设计调查问卷,对广州地区507名居民采用问卷调查和访谈的方式收集数据,调查居民对临床路径的了解程度、对临床路径规范医疗检查服务的态度及对入径治疗疾病的意愿及影响因素,进行描述性统计、多元线性回归分析。结果约86%居民对临床路径的了解度不够深入;50%以上居民认为在规范医疗检查项目、控制医疗检查费用、防止过度医疗检查行为、提高医疗检查使用效果等方面临床路径会发挥作用;约90%居民对临床路径的实施规范医疗检查行为有很高的期待;居民对临床路径的了解度对入径治疗疾病有较大影响(P=0.03)。结论临床路径实施有一定群众基础,但仍需加大实施推广力度,从医疗服务价格改革、临床路径信息化建设、保证政府财政支持等多方面发挥临床路径对规范医疗检查服务的作用。

摘要：软件工程具有很强的工程性和实践性,在软件工程课程教学中,"如何开展学习"以及"如何促进能力培养"是需要研究探索和实践的重要命题。文章把深度学习思想引入到软件工程的实践教学中,从课程目标、内容设计、开展形式、教学指导模式等环节进行改革,详细介绍了专题设计、创设场景、分析问题、自主探究和协作交流、自我总结与点评等具体措施,发挥学生的主体作用,培养学生深度加工知识信息、深度理解复杂概念、深度掌握核心技术的能力,进而建构个体知识体系用以解决现实复杂问题。

摘要：本文分析了传统单片机课程特点和教学现状,提出了基于工作过程系统化的课程改革。并以“交通灯控制系统设计与制作”为例详述了课前、课中和课后教学设计。该课程改革可提升学生对单片机的学习兴趣,改善课堂教学效果,同时培养了一支理论知识和实践能力双双在线的“双师素质”教师队伍。

摘要：作业一直被大家看作是"课堂教学的延伸与补充",是教师衡量课堂教学效果的重要手段,是学生巩固和掌握知识的有效手段。作业过程应是学生知识、能力的过程和体现。让学生喜欢做作业,自觉做作业,把"被逼做"改为"主动做",让分层次布置的作业真正起到减轻学生的负担、促进学生身心健康发展的作用。

摘要：聚类中心需要手动设置是K-means算法最大的问题,而通常情况是并不能确定现实中数据的分类情况。为了解决这一问题,提出了一种新的OCC K-means算法。不同于传统算法以随机选择的方式产生聚类中心,该算法进行必要的预处理,利用UPGMA和最大最小距离算法对数据点进行筛选,得到可以反映数据分布特征的点,并作为初始的聚类中心,以提高聚类的精度。从两次的实验结果可以对比出,在不同的数据集上,改进算法在衡量聚类效果的准确率、召回率、F-测量值上的表现要优于传统K-means算法。这是因为OCC算法选择的中心点来自于不同的且数据密集的区域,并在筛选的过程中排除了噪声数据、边缘数据对实验的干扰;同时为了契合大数据发展潮流,使用Scala语言在Spark平台进行了并行化实现,提高了算法处理海量数据的能力,并通过实验指标验证了算法具有良好的并行化能力。