摘要：目的:研究分班配教教学在我校护理专业实训课的课堂应用效果。方法:将2015级的护理1班和3班进行分班配教教学,护理2班和4班继续采取传统的同班配教教学。结果:实验组的六项考核成绩及授课满意率均优于对照组(P﹤0. 05)。结论:分班配教可以使护理专业技术实训课按照大纲要求正常有序地进行,能增加学生动手操作机会,提高学生操作能力,真正缩短了教学与临床的差距。

摘要：抛锚式教学的理论支撑是建构主义理论,抛锚式教学就是建立在有感染力的真实事件或真实问题基础之上而形成的一种教学模式。抛锚式教学模式具有三个最显著的特点:一是真实的故事背景;二是故事本身包含真实的问题和真正解决的方法;三是强调以学习者为中心,学习者在学习中能获得"真实的"学习体验和成就感。

摘要：建筑节能设计中外墙保温材料选择不当,导致传热性能较差,因此,本文以外墙内外保温层厚度理论为基础,通过计算外墙节能设计墙体平均传热系数,构建外墙导热数值模拟模型。通过模拟实验可知,建筑节能设计中外墙设计可显著减小建筑墙体内外温差,提升墙体内部温度,增加室内温度均匀性;数值模拟计算的墙体平均传热系数结果与试验实测值具备较好的一致性,并降低了建筑能源消耗,具有一定的借鉴意义。

摘要：精准扶贫离不开教育扶贫,作为教育重要组成部分的职业教育是促进就业和消除贫困最直接、最有效的手段之一。高职院校开设的建筑装饰工程技术、建筑室内设计和环境艺术设计等专业关注民生居住和工作等环境问题,毕业生主要从事的工作为室内设计,满足全国装修设计的旺盛需求。为保障毕业生高效高质量就业和有效创业,以家居装饰设计技能培养为核心的高职院校建筑装饰工程技术、建筑室内设计和环境艺术设计等专业不断加强与企业的合作,共建工作室教学平台,探索校企双向双主体的工作室教学模式,教学理念与内容、教学方法与手段、教学组织与实施、教学评价与验收、教学成果转化与创新等多方面的改革最终都是为了提升学生的核心技能。校企联合多维度地创造实战机会,学生分层参与完成真实项目,直接效果是改善学生甚至贫困学生的学习生活条件,长效来看学生积累的实战经验有助于就业甚至创业,真正达到精准扶贫的效果。

摘要：随着全球化进程的推进,课程改革已成为现代教育改革的核心与重点。烹饪专业作为一门技术性、艺术性与科学性的学科,越来越受到人们重视,同时也给传统的烹饪教育带来了新的发展机遇与挑战。如何提高烹饪教育水平和教学方式,建立以培养学生职业能力为中心的教学体系,已成为目前广大教育工作者共同探讨与研究的主题。

摘要：本文主要以"互联网+"时代为背景,通过翻转课堂教学模式在中职动漫制作技术专业Flash课程中的应用研究,逐步将翻转课堂教学模式引入到整个中职学校课堂,以点带面,以期在提高学生学习效果,提升课程教学质量等方面起到积极的促进作用,以为中职学校教学质量的提升和教学模式的改革,提供一个可借鉴的实践模式和崭新思路。

摘要：通过课题研究,探索"传承、融合、创新"为特点的文化创意类专业与中华优秀传统文化相融合的创新型人才培养的方式方法;引"非遗"项目进校园,打造具有传承和创新精神的高效魅力课堂;建设具有优秀传统文化素养的"师傅型"教学团队和开展以"工作室"和学生社团为平台的文化传承和创新创业教育。

摘要：随着职业教育教学改革的不断深入,辽宁铁道职业技术学院电信工程系根据自身专业的特点进行了基于一体化教学模式课程改革的研究与实践。从教学理念树立,一体化双师队伍打造,一体化教材设计开发,专业资源库建设、教学评价机制建立等多方面进行创新改革,进一步提升了学校教师队伍素质,激发了学生学习的兴趣和动力,更多培养了社会发展所需要的人才。

摘要：分析了课程标准的内涵和制定课程标准的重要意义。根据高职院校人才培养规格,以"机车柴油机检查与维护"课程为例,指出了高职课程标准的设计过程和内容。

摘要：绘画艺术疗法是一种表达性心理艺术疗法,在治疗的过程中来访者将内在的冲突和压抑的情绪表达在绘画作品中,从而使情绪得到释放,冲突获得缓解。儿童因为其言语系统尚未发育成熟,不能很准确的表达自己的情绪情感体验,而儿童绘画能力的发展已满足绘画艺术疗法对构图的需求,通过绘画来分析儿童存在的焦虑、恐怖、抑郁、心理创伤等负面情绪,并使其在绘画过程中得到宣泄、释放、缓解。