摘要：文章通过对设计人才培养模式的现状进行分析,并结合国外人才培养的经验,从3方面对拔尖创新型设计人才培养模式提出了建议,并着重介绍了竞赛驱动这一培养模式,探讨了竞赛驱动下的拔尖创新型人才培养模式应如何实施并加以推广。

摘要：在国家不断推动创新型设计人才培养战略的背景之下,高校人才培养模式的探索与完善也一直在进行之中。文章就“一流大学”竞赛驱动的卓越设计人才培养进行研究,通过分析和研究从竞赛内容、教学体系、选拔奖励机制、基础设施建设几方面探索“一流大学”在竞赛驱动下的卓越设计人才培养方法。以期推动设计专业教学改革的进行,助力培养出更具有实践能力、创新性思维、更符合时代与社会需求的卓越设计人才。

摘要：通过对"双一流"高校竞赛育人政策实施现状分析及面临的问题提出了"双一流"高校创新性人才要具备的能力,并从树立以创新为核心的教学理念、加强创新队伍的建设和设立完善的鼓励政策3个方面推动高校竞赛育人。

摘要：一流大学在设计创新上要不断提高丰富,同时竞赛所形成的优秀作品更要以多种形式进行转化。文章探究将"平"转化为"面",转化为以多样媒介为载体,以多种维度来呈现,能适应多种环境的多样化研究。通过对竞赛成果多样化的属性,竞赛成果多样化转化的意义,竞赛成果多样化转化方法剖析,总结多样化转化的方法,促使优秀竞赛作品在多维度、多环境中发展,起到良好的宣传与启迪作用,增强优秀文化与受众的互动,同时也推动设计范围的扩大,提高社会审美水平。

摘要：艺术设计专业竞赛与成果转化是推动设计创新转化,助力设计强国发展的重要举措。本文剖析了艺术设计专业竞赛领域存在的竞赛质量不高、赛后成果转化不足的两大问题,并针对问题研讨了设计专业竞赛成果转化的对策及建议,希望由此对竞赛育人、竞赛促学、竞赛转化的改革研究与实践提供一些方向。

摘要：以专业竞赛驱动设计专业实践教学改革为主要研究方向,分析设计专业实践教学模式对组织学生参加专业竞赛与课程教学,培养锻炼学生创新和实践能力,提升教师专业能力和教学水平、学生团队协作的综合能力等方面以及对应用型大学建设等方面的影响。

摘要：艺术专业竞赛在高校人才教育方面具有显著的促进作用,有竞赛层次多样性和氛围浓厚的特点,在服务于专业学科学习的同时,还提供了学生的实际动手机会,提高了理论与实践相结合的能力,从而创造出更具创新的优质作品。艺术专业的竞赛对教学改革也具有很大影响,不仅能够助推设计创新,还促进教学改革,改变传统的单一教学模式,引导学生走出课堂,提供更多接触社会实践的机会,有助于学生对所学专业知识进行更深入的理解和应用。

摘要：通过分析竞赛育人模式对设计创新的推动性,有效推动设计思维深入开展和设计成果转化,得出竞赛育人对教学改革的有效推动,使教学改革形式不断深入,教学效果不断提升,充分论证了竞赛育人的重要性和必要性。指导学生投身于各大设计竞赛中去,有助于为国家培养适应经济社会发展需求的创新型设计人才。

摘要：以创新为驱动,以竞赛为平台,以教研为理论依据的研究阵地,以教学为指导,构造创、赛、研、学教学体系,为创新型人才培养提供更有效的理论支撑。创、赛、研、学育人模式不断完善教学方式和教学管理手段,改进教学体系,优化竞赛管理,扩充竞赛内容,提高竞赛参与度,最终实现以竞赛带动育人。

摘要：学科竞赛经过不断地发展,现在所涉及的行业、领域十分全面。学科竞赛对于学生的促进作用也是十分显著的,对于培养创新型人才有着重要的作用。文章简述了中国高校学科竞赛的历程与现状,通过对国内高校学科竞赛教学改革存在的问题进行分析,希望更多的高校重视学科竞赛教学改革。通过对学科竞赛的研究,完善教学体系,培养高素质的创新型人才。