摘要：“PCB板设计和布线”实验课程是电子信息专业学生的必修课。传统PCB板的设计和布线教学中,通常以灌输式讲解、项目驱动、按步骤实施为主,这种教学方法使学生被动学习,虽能完成项目任务,但不会深入思考,不具备排障能力。在实验教学中采取逆向思维,以故障点引入为教学突破口,以探究式—参与式贯穿整个教学环节,以“蓝桥杯”最小系统为研究对象,培养学生的思维能力、观察能力、排障能力和动手能力,真正使每名学生成为具备独立思考能力、创新能力、协作精神和敢于担当的高水平技术应用型人才。

摘要：受雄安新区的推动,环雄安地区乡村自建房快速发展,文章选取任丘市自建房为研究对象,对其近几年的发展进行分析总结,同时思考环雄安地区的自建房问题,为环雄安各地区探索适合的自建房建造模式提供一定参考。

摘要：在分析小学语文识字教学现状的基础上,总结基于微课的小学语文识字教学优势,同时结合具体的实例探讨小学语文识字教学微课的制作过程,以期能够对小学语文识字教学产生一定的作用和影响。

摘要：缺乏智能服务体系的支撑已经成为遏制智能制造进一步发展的瓶颈问题,尤其表现在信息系统服务、供应链服务等关键环节。文章在对智能服务及区块链技术进行系统分析的基础上,将下一代供应链技术及区块链技术引入服务系统框架,通过结构及关系嵌入方式构建端至端智能服务创新体系,并对其结构及功能加以设计分析,不但解决了面向智能制造的服务不智能问题,而且为促进制造和服务融合发展指明了方向。

摘要：深化高等学校创新创业教育改革,通过探索和实践,围绕医学人才的培养目标,建立了"一平台""二协同""三层次""四拓展""五结合"的医学生创新创业能力"12345"培养体系,协同培养医学生。对此,可对医学生创新创业能力培养探索及其实践成效和存在问题进行探讨。

摘要：计算机信息类专业应用型创新人才的培养,基于Moodle设计和构建《微机原理》课程的网络教学平台,将协作式教学模式应用于《微机原理》课程教学中。通过对协作式网络教学平台的构建,在平台上创设立体化的教学资源和多元融合的学习活动,并设计多元融合的教学方案,开展理论与实践教学。

摘要：互联网技术的不断发展催生了新的艺术表现形式以及艺术教育方式,对于发展大学生主流意识形态具有一定促进作用。将艺术表现新形式融入高校主流意识形态中,是一个全新的领域。