摘要：塱头古村历史陈列馆设计以三间三进的建筑格局为展示空间,内容以展示塱头古村文化为主。文章针对历史陈列馆当前的不足,通过多元化展示设计手法来弘扬塱头古村的悠久历史文化,并为类似的陈列馆设计提供新的设计思路。

摘要：信息化浪潮席卷全球背景下,科技赋能已成为一个国家强大的根本所在。作为现代经济的“血液”,金融是科技创新最强有力的支点。通过对标粤港澳大湾区金融支持科技创新定位及使命,探究湾区内金融支持科技创新的现状及问题,发现制度难以协同、科技创新水平不均衡与区域资源配置能力弱等现实困境非常凸显。由此,深入考察美国、德国与日本金融支持科技创新的成功经验,立足于湾区实际发展特征,提出粤港澳大湾区金融支持科技发展的创新路径。具体在制度层面,需强化顶层制度设计,健全金融支持科技创新政策体系,制定一体化协同发展战略;在资源层面,需建立跨区域市场合作关系,优化金融与创新产业空间布局,合理分布金融与科创运营点;在技术层面,需打造科创技术“新生态”产业群,建立“新常态”式高质量科创技术联动体制,构建科创圈技术转移人才体系。

摘要：本文以东莞非遗文化为研究对象,概述东莞非遗文化的发展现状,分析了基于东莞非遗文化元素进行文创产品设计的构思,提出基于非遗文化元素进行文创产品设计的原则,为东莞非遗文化传承和文创产品设计研究提供参考。

摘要：新时代职业教育发展受到党中央、国务院的重视,正面临前所未有的发展机遇和新的要求。本文将结合《应用文写作》"校园活动策划书"项目的教学设计及实践教学,浅谈职业教育改革背景下基础课推进教师、教材、教法"三教"改革的具体做法及思考。

摘要：改革开放以来,中国城镇化快速发展,中国正从一个以农业人口为主的国家向城镇人口为主的转变,快速城镇化使得我国出现传统土地资源等问题,城乡一体化策略随之展开,农村开始进行大规模建设。但是随着城镇化的发展,传统村落的文化、空间结构与建筑正逐渐消失,本文以仁化恩村为例,针对目前的现状,提出快速城镇化背景下传统村落的保护与传承的策略,希望对其他传统村落的保护和传承提供一定借鉴。

摘要：以历史学、心理学、艺术学为研究背景,为推动客家服饰文化传承,丰富现代服装设计思路,探索传统服饰文化传承与现代服装设计发展共融的空间。采取文献概括与实物考证、理论推演与设计实践结合的研究方法,在概括客家服饰纹样的发展的基础上,深入挖掘客家服饰植物、人物、物品等纹样的艺术特征,结合创新设计实践提出客家服饰纹样在现代服装设计中的创新应用方法和原则。研究表明,客家服饰纹样是推动客家服饰文化传承的重要载体,具备成为现代服装设计理论创新和实践应用的条件,为客家文化传承及现代服装创新设计提供思路。

摘要：大学数学基础课教学是高等学校教育中的重要一环,其教学效果是专业学习的重要基础。论文分析了目前数学基础课程教学中存在的一些典型问题,以及目前针对这些问题任课教师在教学方式、教学手段等方面提出的解决方法。同时探讨了如何在独立学院的高等数学课程教学中结合授课对象所在专业来设计教学实例。通过与专业知识相结合的案例激发学生的学习兴趣和主动性,提升教学效果并增强学生应用数学知识解决专业问题的能力。

摘要：兼具教育和旅行双重功能的研学旅行是文化与旅游融合的一种新业态、新模式,而文旅融合为充分挖掘研学资源赋存来打造精品研学课程提供了新路径。在广泛的实地调研基础上,深入挖掘河源市研学旅行资源赋存,进行资源类别分析与研学元素提炼,并关注非物质文化遗产的研学资源活化。通过分析研学旅行资源赋存开发的情况,探讨河源研学资源开发策略,为河源研学旅行课程创新性、差异性设计提供思路与借鉴。

摘要：美术学科分为工艺美术与艺术设计,艺术设计是美术与科技、审美、造型、色彩、设计融汇的一门艺术。本文以新媒体技术结合动画创作课程为例进行诠释,新媒体+三维技术的引用使三维动画短片的创作成为了动画创作的主流。三维动画短片结合新媒体的交互性、传播性与内容丰富等特点为平台向观众展示动画形态,进行创作实践性分析与研究。

摘要：随着各个艺术门类的发展,到了如今知识爆炸的信息时代,艺术综合愈发重要,其既是提升大众艺术综合素养的需求,也是音乐教育创新发展的新出路。文章在音乐教育的宏观视角下,不刻意区分各类型音乐教育的具体特征,整体侧重于普通学校的音乐教育,发散式地思考艺术综合视域下音乐教育的定位问题,包括音乐教育价值的多元化、音乐学科的结构调整、听觉素养的重新审视以及音乐科技的辅助与引导,既有对文献资料的剖析,也有对实践经验的总结。