摘要："产出导向法"是由我国学者构建的具有中国特色的外语教育新理论体系,适用于以中高级水平的外语学习者为教学对象的正规外语课堂。高职商务日语翻译由于学时数有限、学生畏难情绪、传统的教学模式和评价方式等因素,教学效果不尽人意。根据翻译的输出本质,参照POA理论体系的教学理念与教学假设,从重新审视教学目标及重置教学内容、打破基于课本的教学模式、革新传统的评价模式三个方面入手,在目标、内容、过程、评价及作品化等环节,对商务日语翻译课堂进行教学设计。

摘要：以国家中长期教育规划纲要和相关政策为导向,深入贯彻落实大学教育“以学生发展为中心”的指导思想,选择普通高校普遍开设的计算机教育专业课程C语言程序设计为研究对象,引入案例教学法,对案例设计原则、案例建设和案例教学实践等方面展开探索。通过实践,让学生对课程的实践性的认识更深入,由此提高了对C语言程序设计课程的学习兴趣。

摘要：翻转课堂教学模式作为一种新兴的教学模式,广受高校教育者的关注。课前自学环节是翻转课堂的重要环节,高等数学知识极其抽象且难以理解和掌握,学生单靠阅读课本进行自学新知识的效果比较低,又很难找到适合自学的资源。而教师在课前先对高等数学知识进行项目化设计和分类,制作好相应的微课视频,给学生观看微课视频,自学并完成相应的学习任务,会使学生对知识点的掌握更有帮助,从而更好地激活学生学习高等数学的兴趣,提高翻转课堂环节的探究和巩固的效果,提高教学效率。

摘要：本文通过学生的一次创新创业实践,来探讨建筑学学生如何利用专业知识来开阔思路,通过“研究”的方式,寻求不同的发展方向,同时思考在建筑学专业教学当中如何培养学生自主的创新思维与能力。

摘要：为改变现枯燥的高校乒乓球选项课教学现状,激发大学生体育学习兴趣,提高大学生体育锻炼的忠诚度,扎实地掌握乒乓球运动各项技术技能,形成乒乓球锻炼习惯。利用游戏的目标、规则、反馈及自愿参与等元素,进行高校乒乓球选项课游戏化教学模式设计:(1)将传统课堂预设的固定目标升华为动态目标;(2)制定乒乓球技术的"通关"流程;(3)采用客观的课程考核规则;(4)对学生学习情况及时反馈与奖励;(5)发挥乒乓球学习团体的协助与通关优势。

摘要：创客课程要求学生能够综合运用各个学科的基础知识与基础技能,因而创客课程更多地呈现出“工程类综合实践活动课程”的属性,并秉持不同于传统的“分科课程”的独特课程理念。教学改革围绕创客教育理念,以“机械工程控制基础”课程档案优化建设为目的,针对该课程考核方式单一、教学师资方面理念不够新颖、实验室设置老旧等问题,通过创新课程管理建设、改革课程教学模式与方法、搭建以3D打印实验为核心的创客实验平台,建设出一套实践教学环节开放化,课程教学资源更高效,符合创客教育要求的地方高校“机械工程控制基础”课程体系,该体系还可为机电控制类课程群、机械设计制造类课程群的建设提供借鉴。

摘要：公共艺术教育面向的是全体非专业学生,让这些学生走出本学科舒适圈,迈向多元艺术学科。广州大学公共艺术教育中心以本土传统文化艺术课程为主、综合类艺术课程为辅,通过形式多样、内容丰富的课程设置,引导学生输入课堂理论知识的学习、艺术作品的赏析;由师生在基础知识、技能考核中进行内容全面、形式多样的课程评价;最后在艺术实践、艺术体验等系列活动中不断输出,深入领悟艺术的美,完成从关注形式美到主动欣赏内容美的过渡。现阶段,学校课程体系始终处于不断优化的过程中,而体系乃是为学生而设立,因此,学生的主观能动性才是个人全面发展的关键,只有体系建构与美的氛围创建双管齐下,学生才能在课程实践中、在美育的渗透中潜移默化地提升艺术修养和人文素养,进而形成个人的独特审美形态,由此促进学生的审美发展。

摘要：以五邑大学机械工程专业为例,介绍了地方性高校的工科专业在开展创业创新教育的实践中,以人才培养方案作为工作抓手,构建针对创业创新的品格、认知、能力三级递进的课程体系,将创业创新教育有机地融入专业教育,实现了覆盖全体学生贯穿四年学程的创新创业精神的培养目标。

摘要：基于新工科背景下高校探索新型教育模式的迫切需求,结合液压与气压传动课程实验教学的特点和现存问题,以培养学生解决复杂工程问题能力、提高学生工程素养为目标,对液压与气压传动课程实验教学进行改革探索.借助UG等三维软件增设虚拟拆装实验,借助AMESim等仿真软件设置开放型回路设计实验和综合型工程案例实验,并介绍实验考核、实验平台及资源建设的方法.

摘要：随着国家对文化复兴和文化自信建设的推进,高校应立足地方民族传统文化优势开展艺术设计教育。该文以广府地区高校为例,探索将广府民间艺术融入艺术设计教育的路径,如,加强教师队伍建设,构建课程群、丰富教学内容,运用项目驱动式教学、以赛促教、基于互联网技术创新教学模式等,以充分激发学生的学习自主性,将教学与实践相结合。这样做的目的是助力广府地区高校形成具有广府民间艺术文化特色的艺术设计办学模式,培养能传承、发展广府民间艺术的优秀艺术设计人才,为社会经济的发展服务。