摘要：20世纪以来中国新诗的变革,是呼应社会现代转型所进行的一场想象方式和艺术趣味的革命。从语言形式入手的新诗变革,面对着既学走路又要跑步的两难与煎熬。诗人不仅要学习现代汉语写现代汉语诗歌,更要学着在现代汉语形式里安顿新的、现代的诗思和诗趣。故而,现代汉诗视野里的新诗语言问题,根本上说是如何运用现代汉语写新诗的问题。对此,可供讨论与反思的,必然是三个元素上的问题探索,即以现代汉语、现代中国诗歌、新诗的当代变迁三个垛口为依托的、对中国现代诗歌发生史与发展史的观察,对现代汉语与现代汉诗的双向考察。新诗的历史,毕竟是诗歌在现代中国的成长史,也是现代中国以诗歌文体呈现的叙述史。百年汉语新诗史是诗歌现代化的历史,前五十年侧重于诗歌自身意义上的现代化,尤其是语言上的现代化;后五十年倾向于对中国当代社会变革的诗性回应。前五十年的新诗,在语言系统层面、新旧与中外资源的融通层面讨论甚深、获益最多;后半叶之后新诗的当代变迁,其本土化与大众化的焦虑才是最为深切的诗之思。

摘要：新文学百年,在借鉴欧美的现代中国文学四分法中,新小说的兴起和文体独大是事实。此新小说是指五四新文学以来的现代中国小说——"受西方影响的现代小说"①,它是中国"五千年来未有之创局"②的"应激反应"③的产物。新小说兴起之初,新生事物引进,既有诸多水土不服,也有提倡者设计中预设了许多理想可爱之处。梁启超琳琅满目的新小说分类,多是随机方便,其想当然处自不必说④。

摘要：国内幼儿园园服款式同质化现象严重,缺乏功能性面料、合理的结构设计,缺少对在园儿童的人文关怀情感,在国家提倡对校服改良的情况下,国内幼儿园园服的创新设计亦迫在眉睫。将传统元素植根于现代幼儿园园服的创作中,设计出可以解读我国优秀文化的新中式风格幼儿园园服,同时考虑在园儿童静止状态下的舒适要求和运动状态下体表热湿度变化的双重属性,科学合理地突显幼儿园园服设计的文化性、审美性及功能舒适性,并蕴含隐性的文化教育,彰显新时代环境下幼儿园园服的创新感。

摘要：创客课程是通过数字化设计制造实践,旨在培养学生"面向问题解决"核心素养的一种新兴教学理念。在此背景下,本次《机械工程控制基础》课程改革实践,从课程教学与实验教学两方面入手,针对当前课程中存在的教学方法呆板、教学内容陈旧、实验室设置老旧等问题,通过搭建3D打印实验平台、科研与教学结合、开展自主性更强的多元化创作实验等方式,既充分调动了学生学习的积极性,也融合了前期的单片机技术、电工电子等相关课程的基础,很好地实施了"做中学"的创客课程理念。同时,本教学改革探索对其他相关专业课程改革的推广具有极高的参考价值。

摘要：师生互动行为研究作为课堂教学质量研究的焦点,可以为教师进行教学反思和课堂设计提供依据。华南师范大学的植物生理学课程采用的是常规教学结合中国大学MOOC网络平台自主学习的混合教学模式。研究结果表明,讲授课中教师的语言行为比率高于学生语言行为比率,师生互动行为单一,教学内容影响着师生语言行为,不同的课堂类型师生行为比率存在差异,主题讨论课的学生语言行为高于讲授课,且教师更加注重培养学生的自主学习能力。

摘要：童装类专业是高校服装专业的一个重要方向,童装类教材是保证其教学质量的重要部分。针对现阶段国内童装类教材不能满足服装院校童装专业人才培养的问题,从童装类教材存在的问题、教材编写建议、编写作者要求和教材出版形式等方面探讨童装类教材的建设。

摘要：智慧校园的建设与发展已成为教育技术学领域的热点主题之一。文章运用文献分析方法,透析了国外高校智慧校园建设的顶层设计、建设愿景、建设模式、智慧教学环境、智慧教学资源、智慧校园管理、智慧校园服务等七个维度的最新进展和应用热点,并阐述了对我国高校智慧校园建设的启示。

摘要：针对“针织物组织与产品设计”课程中的基础知识模块,遵循以学生为中心的教学理念,聚焦学习目标,采用翻转课堂教学模式,精心设计课前、课中和课后三个环节,并以“云班课”移动教学平台为依托进行教学改革。实践表明,所设计的教学方案在促进学生学习效果和培养学生自主学习能力方面作用较好,但在提升学生学习积极性和主动性方面略显不足。

摘要：目的探索基于体验式学习理论的文遗类AR应用的交互体验模型与设计策略,为目前文遗类AR应用的交互设计提供新的设计思路和实践参考。方法首先研究体验式学习理论及其应用现状;其次分析文遗类AR应用的应用现状和发展趋势,提出基于体验式学习理论的文遗类AR应用的交互体验模型与设计策略;最后以文遗广彩瓷为例展开设计实践并进行可行性验证。结论提出了面向文遗类的AR应用体验式学习的方法,强调了清晰导航的交互界面、虚实互动的交互方式和具身体验的交互流程的设计策略,并由以内容为中心向以用户体验为中心的交互体验模型转变,有助于用户更好地体验与学习传统文化内容,为文遗类AR应用的相关研究者和设计师提供理论框架和路径参考。

摘要：目的探究情感化理念对视觉传达设计的影响及其具体表现。方法以人本身对情感的追求和时代发展中情感追求的变化与升级为源头,结合情感视角下的视觉传达设计所表现出的个性化特点和社会价值去分析视觉传达设计的情感化内涵,接着就视觉传达设计中的图形、色彩、文字和材质等细节深入探寻情感化的设计思路,并从文化性、智能化和绿色化等方面探索视觉传达设计中多元化的情感表达路径,总结各个可行的方向与路径。结论从情感视角审视视觉传达设计,并在其中融入多样化的情感表达形式,在细节上实现了内容的丰富,在整体上实现了内涵的升华,极大地提高了视觉传达设计作品的美学价值和应用价值,引发了强烈的社会反响,同时为以后的视觉传达设计提供了借鉴。