摘要：目的探讨实习护生人文执业能力、自我效能与患者安全行为间的关系。方法选取江苏省4所院校的本专科实习护生350人,采用护理人员人文执业能力自评量表、一般效能感量表、实习护生患者安全行为量表进行调查并分析结果。结果实习护生人文执业能力自评量表均分为(4.52±0.69)分,一般效能感量表均分为(3.46±0.59)分,患者安全行为量表均分为(4.61±0.63)分;实习护生人文执业能力、自我效能与患者安全行为呈正相关关系(r=0.865、0.867,P<0.01),其中人文执业能力在自我效能与患者安全行为间具有中介调节作用。结论护理教育者应重视护生人文执业能力与自我效能的培养,丰富教学形式与考核方式,采取针对性的措施增强护生的患者安全意识,提高护理教育质量,保障患者安全。