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高职动漫设计协同创新中心运行机制研究: 收藏
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引用; 《广西教育》2019年第19期 169-170,178页; 作者：覃海川南宁职业技术学院; 本文分析高职院校动漫设计协同创新合作中高职院校、合作企业、政府部门,以及各主体间存在的问题,提出从管理机制、主体选择机制、运行机制、资源配置机制、知识管理机制、绩效评价机制等方面构建高职院校动漫设计协同创新中心的运行机制。; 本文分析高职院校动漫设计协同创新合作中高职院校、合作企业、政府部门,以及各主体间存在的问题,提出从管理机制、主体选择机制、运行机制、资源配置机制、知识管理机制、绩效评价机制等方面构建高职院校动漫设计协同创新中心的运行机制。; 来源：详细信息评论

协同创新视角下面向东盟的广西动漫人才培养研究: 收藏
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引用; 《广西教育》2019年第15期 105-107页; 作者：覃海川南宁职业技术学院; 本文分析面向东盟区域协同高职动漫教育合作的优势与存在的问题,就构建“政府+高校+动漫企业+行业协会”创新型动漫人才培养协同发展模式,提出协调机制建设与政策的支持、多层次构建“产学研创”协同创新联盟及平台、建构广西与东盟跨...; 本文分析面向东盟区域协同高职动漫教育合作的优势与存在的问题,就构建“政府+高校+动漫企业+行业协会”创新型动漫人才培养协同发展模式,提出协调机制建设与政策的支持、多层次构建“产学研创”协同创新联盟及平台、建构广西与东盟跨境动漫人才培训服务协同联盟、加速培养动漫教育国际化师资队伍、协同建立“动漫协同创新中心工作室”等实施路径。; 来源：详细信息评论

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