摘要：本文就通识教育视域下如何培养卓越会计人才进行分析,研究发现忽视通识教育正是造成卓越会计人才培养过程中误解与偏差主要原因,应该在明确卓越会计人才培养目标基础上,改变传统教育理念、构建卓越人才培养课程体系、在专业课中融入思政元素,通识教育与专业教育的有机融合来实现卓越会计人才培养目标,提高学生自主学习能力与创新意识,能够胜任各类经济组织卓越会计人才具有重要实践价值。

摘要：文章以慕课背景下《中级财务会计》课程教学改革模式为研究对象,基于研究性教学改革理论对传统《中级财务会计》教学与慕课下研究性教学模式进行比较分析,提出慕课下《中级财务会计》课程应当组建课题小组、创设问题情境、选择研究课题、组内合作研究、课堂面授的研究性教学改革模式,对于推动慕课下《中级财务会计》教学改革,提高学生学习的自觉性、主动性与创造性具有启示性的意义。

摘要：会计人才培养方案是专业建设的核心内容,它不仅是会计学院专业开办和教学运行的重要文件,也是人才培养与质量提升的根本举措。会计专业按工商管理一级学科大类招生后,现有的按会计学二级学科招生下的人才培养方案必然发生改变,课程结构设置将发生重大变化。对此,山西财经大学会计学院组织教师对相关高校开展调研,比较与研究相关高校本科人才培养方案制定、修改以及内容,对人才培养方案的实现机制进行探寻,以便全面提升高等教育质量以及社会对人才需求质量。