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检索条件"基金资助=2018年度广西职业教育教学改革研究重点项目“互联网视域下广西中职学校‘课程思政’教学研究与实践”"

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新时代高职院校“课程思政”的价值意蕴与实施策略: 收藏
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引用; 《广西教育》2020年第11期 129-132页; 作者：谢晶星广西幼儿师范高等专科学校组织人事处组织科; 本文论述新时代高职院校“课程思政”是落实立德树人的内在要求,是思想政治教育创新的重要举措,提出新时代高职院校推进“课程思政”建设的策略:加强顶层设计,筑牢“课程思政”根基;加强机制创新,促进“课程思政”建设;强化渗透融合,突...; 本文论述新时代高职院校“课程思政”是落实立德树人的内在要求,是思想政治教育创新的重要举措,提出新时代高职院校推进“课程思政”建设的策略:加强顶层设计,筑牢“课程思政”根基;加强机制创新,促进“课程思政”建设;强化渗透融合,突出“思政”功能。; 来源：详细信息评论

广西中职学校“课程思政”现状调查与对策: 收藏
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引用; 《广西教育》2020年第14期 13-14,26页; 作者：谢晶星广西幼儿师范高等专科学校; 本文以广西部分中职学校为样本,对"课程思政"现状进行调查分析,针对思政资源挖掘、育人实效性、教学评价体系、保障机制等方面存在的问题,提出广西中职学校"课程思政"建设的对策:加强课程改革,发挥好课堂教学主渠...; 本文以广西部分中职学校为样本,对"课程思政"现状进行调查分析,针对思政资源挖掘、育人实效性、教学评价体系、保障机制等方面存在的问题,提出广西中职学校"课程思政"建设的对策:加强课程改革,发挥好课堂教学主渠道作用;建立科学的"课程思政"教学评价体系,不断提高"课程思政"育人质量;推进"第二课堂""第三课堂"建设,发挥协同育人作用;加强顶层设计,建立健全"课程思政"的保障机制。; 来源：详细信息评论

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