摘要：《国家职业教育改革实施方案》提出:“1+X”证书制度试点工作是深化复合型技术技能人才培养模式、促进评价模式改革和提高人才培养质量的重要制度创新。该文结合实际工作案例,阐述试点院校从“教师、教材、教法”改革角度入手所进行的一系列实践和探索,列举了基于“1+X”试点工作深化产教融合,围绕“书证融通”“育训结合”所采取的举措及其成效。

摘要：以提升制造业数字化生产线的生产种类和生产批次数量为目标,提出基于混合云计算的制造业数字化生产线控制方法。利用多个私有云组合形成混合云计算技术架构,综合考虑混合云计算技术架构运行过程中的CPU使用率、资源剩余率以及节点能耗,获取混合云计算资源调度的多目标适应度函数,选取遗传算法获取多目标适应度函数的最优解,以满足负载均衡需求。信息化制造平台的控制模块选取PID控制算法作为制造业数字化生产线控制方法,利用负载均衡的混合云计算技术实现信息化制造平台的统一资源调度与管理,完成生产线的综合控制。实验结果表明,该方法应用后制造业数字化生产线的资源剩余率低于12%,废品数量明显降低,生产种类和生产批次数量有所提升,实际应用效果好。

摘要：本文以广西生态工程职业技术学院为例,论述基于大思政工作格局的二级学院内部质量诊断与改进体系构建,提出具体的措施:规范内部治理体系,制度与文化双驱动;构建“三全育人”现代学徒制育人体系,找准标准链与目标链;深耕“课程思政”阵地,构建课程诊改体系;党员教师示范引领,打造“四位一体”教师诊改链;优化学生管理机制,提升人才培养质量。

摘要：本文基于教育部关于新时代育人工作体系相关政策背景,分析二级学院人才培养教育教学管理工作存在的问题,阐述“党建+”引领工程下二级学院链式育人体系的构建思路,论述“党建+”引领工程下二级学院链式育人体系的构建策略及建设成效,提出建议:基于七个有力,强化机制,构建纵横贯通育人链,解决系统性不足问题;基于四双模式,强化共识,构建先锋典型示范链,解决驱动性不强问题;基于文化育人,强化协同,构建多方联动培养链,解决契合度不高问题;基于思政格局,强化保障,构建学院质量改进链,解决支撑力不够问题。