摘要：知识建构社区中的群体智慧作为一种整体层面的涌现,需要从观点流驱动的角度进行分析,但是目前的研究仍集中在对单个观点甚至是片段化的关键词的分析。研究通过跟踪J省某双一流高校教育技术学专业34名本科生一个学期的“学习科学”课程,运用滞后序列与内容分析法对知识论坛中的观点流动情况进行分析。研究表明:观点流动在多个层面存在一定的共性;观点的高频流动与快速迭代能够促进群体智慧涌现;观点之间异质和同质性交互均衡能够促进群体智慧涌现。

摘要：高居翰是20世纪中后期欧美中国艺术史研究学科化的奠基人之一,《图说中国绘画史》是"高居翰作品系列"的代表力作,成为西方及亚洲研究中国晚期绘画史的典范,它的出版发行扩大了中国绘画在海外的传播和影响。高居翰从西方的视角,立足中国绘画传统,秉承"学术为公"宗旨,采用跨文化研究方式,构建了"高居翰式"的中国绘画史书写方式,树立了全球视域观照下的中国绘画海外传播的光辉形象。

摘要：《祝圣寿万国来朝》是现存八部明代万寿庆典承应戏中唯一的历史题材剧。依其所演之高丽贡海东青等外交事迹可考知,该剧的初次编演时间当在成化时期。作为一部在帝王万寿庆典这样的重大涉外场合演出的剧作,其礼乐特征尤其突出。杂剧敷演的四夷朝贡情节谨遵明代礼制,艺术化地呈现了当时的朝贡制度;内容亦与大宴飨的乐歌相近,极有可能是大宴仪的组成部分。

摘要：本文着眼于动画本体的探讨,重新审视因多语言语义、语用差异引起的动画概念问题,分析动画本体与人类文明进程之关联,讨论动画发展中的蜕变与回归,厘清动画作为艺术与技术的本质差异,提出动画双本体概念的确立及其重要意义。

摘要：各类结构化、半结构化和非结构化教育大数据的激增使得当前学习环境由数字化向数据化转变,教师的教学也由原来的经验假设型转变为数据指导型。通过对传统环境下精准教学指导原则的解析,发现已有的设计原则并不能够直接应用到当前教学设计中,其在数据、理论、分析技术等方面还面临着现实困境,具体包括学习行为数据的匮乏、学习理论支撑的薄弱、学习分析技术的单一和对学生个性特征的忽视。数据化学习环境下的精准教学设计取向应包括以不同情境下的多元数据为采集来源、以建立学习者模型为逻辑起点、以教学信息实时处理为过程支持、以人工智能和数据挖掘为技术支持。基于该取向,我们设计面向个性化学习的精准教学模式,该模式秉承因学定教的理念,以学习者模型生成与数据更新为设计核心,以基于生理数据的学生个性分析为起点,设计包含课前学案设计与结果分析、课中教学互动与差异化指导、课后个性化自主学习等环节的教学流程,并提出目标导向的精准教学模式实现路径,为进一步丰富精准教学的理论体系提供有益的启示。

摘要：体育教育装备精准化配置立足新发展阶段,有助于构建基于学生个性化学练的体育教育装备体系。基于学生个性化学练的体育教育装备精准化配置的教育价值彰显于重新阐释配置公平,精准把握学生个性化学练特征;重塑配置理念,稳步提升学生个性化学练质量;重构配置过程,高效推动学生个性化学练开展。应从精准识别学生需求的配置靶向、锚定规划设计的配置方案与构建评价机制的配置评价等方面把握其精准化配置的内涵。针对数字资源较薄弱、协同机制不健全、表达机制不通畅、评价机制不完善的现实困境,建议推进数字资源新基建,强化学生需求精准识别;搭建智慧交互式平台,完善配置需求表达通道;抓好引领性规划统筹,优化装备配置方案设计;建立全过程评价机制,提升监测装备配置效果。

摘要：为破解教师教育者缺乏中小学教学经验、师范生在真实情境中实践机会有限等问题,文章基于协同创新和深度学习理论,系统构建了智慧环境下的“U-S双师”课堂教学设计框架,提出网络直播、真情境教学和课例展示三种双师课堂实施路径以及表现性评价设计步骤,并将其用于实践,开展行动研究。文章认为,智慧环境下的“U-S双师”课堂具有师生协同的互惠性、教学过程的进阶性和学习环境的智能性,是高校教师教育者与中小学教师共同开发课程内容,通过线上线下联袂执教或线下共同教学等形式,为师范生提供多元参与体验和个性化指导机会,促进师范生知识迁移、问题解决和实践创新的一种课堂形态。实践表明,师范生肯定“U-S双师”课堂的教育价值,能够积极参与并顺利完成学习任务,获得较为扎实的数学教学知识,形成创新思维能力和自我发展能力,但是评课交流方面的高阶思维能力亟待加强。

摘要：该文围绕专业设置、教学理念、教学模式、师资配备、民族传统文化教育等方面,分析了我国高校艺术设计教育的现状,对艺术设计教育的发展提出建议,以期助力提升我国高校艺术设计教育的水平,为文化产业的快速发展奠定人才基础。

摘要：在20世纪上半叶关于中国画现代性转变的探索中,绘画的自然观也发生着一系列的变化:一是以金城为代表的守成派,延续了传统文人画的自然观,通过山水"言志载道",继续遣兴抒怀的文人雅趣。二是用写实方式来改良中国画,从仁山智水的"心性自然"进入到了公共话语和政治意识形态话语中去,"自然"被注入了社会变革的主题。与此同时,以林风眠为代表的"中西调和",探索的是一条以自然的有机形式作为实现中国画现代性转换的艺术实践之路,强调具有东西文化差异性的形式语言。另外以黄宾虹、张大千为代表,从中国画内部进行推进,通过对笔法的更新以及色彩的独立,使中国画走向抽象的现代语言。

摘要：集体行动是维护和实现社会公平正义的有效途径之一。以往研究主要聚焦于弱势群体利己型集体行动,很少有研究考察利他型集体行动的影响因素。本研究采用双随机设计,通过三个实验探讨积极群际接触与利他型集体行动意愿的中介效应因果模型。实验1采用想象群际接触范式操纵积极群际接触,发现积极群际接触促进利他型集体行动意愿,系统公正感和群际评价中的热情维度起中介作用。实验2与实验3分别操纵系统公正感和热情,检验中介变量与因变量间的因果关系,证实了积极群际接触-系统公正感、热情-利他型集体行动意愿的因果关系链。