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检索条件"基金资助=2018年度江苏理工学院教学改革与研究重点项目“基于‘文学圈’阅读模式的大学英语拓展课程阅读教学研究”"

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“文学圈”模式下大学英语拓展课程阅读教学设计: 收藏
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引用; 《林区教学》2019年第9期 66-67页; 作者：杨艳江苏理工学院外国语学院; “文学圈”模式是20世纪80年代兴起于美国的一种开放性的阅读教学模式。围绕大学英语拓展课程中的阅读教学,以理工学术英语课程为例,基于“文学圈”模式设计课堂内外的应用方案,以便为后续该教学模式的具体实施提供思路。; “文学圈”模式是20世纪80年代兴起于美国的一种开放性的阅读教学模式。围绕大学英语拓展课程中的阅读教学,以理工学术英语课程为例,基于“文学圈”模式设计课堂内外的应用方案,以便为后续该教学模式的具体实施提供思路。; 来源：详细信息评论

“文学圈”阅读教学模式对非英语专业大学生阅读态度的影响研究: 收藏
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引用; 《科教文汇》2021年第1期 176-177,192页; 作者：杨艳江苏理工学院外国语学院江苏常州213001; 该研究以江苏理工学院2018级非英语专业选修学术英语(理工)课程的学生为研究对象,设计英语阅读态度调查量表对参与研究的学生进行问卷调查,以了解12周的“文学圈”阅读模式教学后学生英语阅读态度的变化。研究数据显示,实验组学生的英...; 该研究以江苏理工学院2018级非英语专业选修学术英语(理工)课程的学生为研究对象,设计英语阅读态度调查量表对参与研究的学生进行问卷调查,以了解12周的“文学圈”阅读模式教学后学生英语阅读态度的变化。研究数据显示,实验组学生的英语阅读态度总体上呈现改善趋势;阅读态度的三个维度中,情感维度和行为倾向维度的大部分指标皆有不同程度的增加。这在一定程度说明“文学圈”阅读教学模式对非英语专业大学生的阅读态度有积极的影响。; 来源：详细信息评论

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