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检索条件"基金资助=2018年度江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目“儿童具身学习的设计与实施”的研究成果"
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具身学习:从“理解”到“行动”
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《江苏教育研究》2020年 第16期 23-26页
作者：黄荣德无锡市惠山区教育局江苏无锡214174 
身体是一个重要的认知工具,身体和心智并不是二元对立,而是一体化的。具身学习以"让身体可见"为着眼点,以"让身体动起来"为着力点,强调身体参与性、情境性、协调性和生成性,是"身心融合""知行合一&q...
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