摘要：作为现代文化不可分割的一部分,广告文本中隐藏着一种内在的、支配表面现象的深层逻辑结构,广告形态及相关围绕广告的批评和争议也源于此。研究以新近发生的"我们恨化学"广告事件为例,对广告话语的编码机制进行"行为功能"的解构,从广告运作机制、叙事逻辑以及表达艺术三个层次分别展开思考,提炼出广告文本的深层逻辑结构,继而从广告环境的多重图景中展开对广告责任与伦理的思考。

摘要：高校意识形态具有显著的场域化特征,掌握意识形态领导权、管理权、话语权本质是意识形态场域权能水平和权力位置建构的问题。网络背景下意识形态斗争的复杂性和隐蔽性更加凸显,给高校意识形态场域的话语治理工作带来了严峻挑战。针对高校意识形态场域存在的安全风险,必须激发高校意识形态场域话语治理权能,提升高校意识形态场域话语治理能力,守住高校意识形态场域话语治理阵地,筑牢高校意识形态场域话语治理根基,牢牢把握高校意识形态场域话语权。

摘要：本文对"光"在艺术博物馆的空间叙事及观念变迁进行论述,通过叙事的构成和叙事的修辞两方面,阐述"光"在博物馆空间叙事中的应用与表现,进而从三个方面讨论光在博物馆空间叙事中的观念变迁与呈现。

摘要：文章以钱君匋的儿童歌曲为研究对象,在分析歌词和考证曲调来源基础上,阐述其跟近现代中国文化与教育变迁之间的紧密联系,从而展现这些歌曲产生的历史必然性、先进性、局限性,以利于客观、公正地认识和评价钱君匋儿童歌曲的历史价值和艺术价值。通过钱君匋的儿童歌曲,也可以观察到在中外、新旧文化的碰撞下,人们在思想观念方面呈现出的变化。

摘要：道教音乐是道教文化的重要组成部分,它传承久远、旋律古雅,体现了宗教与艺术的有机结合,是中华优秀传统文化的重要载体。在新的时期,积极开展道教音乐的"活态传承",让道教音乐走上创造性转化和创新性发展路径,值得深入研究和探讨。

摘要：上海音乐学院是我国近代以来第一所专业音乐学府,90年前由蔡元培、萧友梅两位先生在上海为她创生,后经萧友梅、黄自、陈洪、贺绿汀等不同历史时期的建设,在这里汇聚了一批优秀的中外音乐师资;培养了一批具有国际声誉的音乐家;产生了一批影响世界的音乐作品……通过90年的建设和发展,无论从成就上说,还是从贡献上论,上海音乐学院业已成为中国当下最具影响的音乐学府之一,也是与世界顶尖音乐学府相媲美的中国代表。我认为,上海音乐学院之所以取得如此的成就和贡献,除了萧友梅、黄自、陈洪、贺绿汀等代表性的领导人和著名音乐家的贡献外,还不应该忘记那些在上海音乐学院发展历史上默默耕耘、创作育人的一批音乐家。通过对几个版本上海音乐学院院志、院史以及相关研究的学习,发现对三位浙江籍的、曾经在上海音乐学院工作的音乐家吴梦非、邱望湘、陈啸空一笔带过、篇幅甚少、重视不够、论述略简等问题。基于此,文章在查阅大量文献资料的基础上,对三位音乐家的历史贡献和成就做些补充介绍,一是弥补上海音乐学院院史的一点不足,二是为上海音乐学院90华诞贡献一点力量。

摘要：上海音乐学院是我国近代以来第一所专业音乐学府,90年前由蔡元培、萧友梅两位先生在上海为她创生,后经萧友梅、黄自、陈洪、贺绿汀等先生在不同历史时期的建设,在这里汇聚了一批优秀的中外音乐师资;培养了一批具有国际声誉的音乐家;产生了一批影响世界的音乐作品……通过90年的建设和发展,无论从成就上说,还是从贡献上论,上海音乐学院业已成为中国当下最具影响的音乐学府之一,也是与世界顶尖音乐学府相媲美的中国代表。作者认为,上海音乐学院之所以取得如此的成就和贡献,除了萧友梅、黄自、陈洪、贺绿汀等代表性的领导人和著名音乐家的贡献外,还不应该忘记那些在上海音乐学院发展历史上默默耕耘、创作育人的一批音乐家。通过对几个版本的上海音乐学院院志、院史以及相关研究的学习,发现对三位浙江籍的、曾经在上海音乐学院工作的音乐家吴梦非、邱望湘、陈啸空一笔带过、篇幅甚少、重视不够、论述略简等问题。基于此,文章在查阅大量文献资料的基础上,对三位音乐家的历史贡献和成就作些补充介绍,一是弥补上海音乐学院院史的一点不足,二是为上海音乐学院90华诞贡献一点力量。

摘要：蚕歌是中国蚕桑丝绸音乐当中的最主要表现形式,它以优美动听的旋律、舒缓轻盈的节奏、亲切感人的唱词,为我们展现出江南蚕桑丝绸音乐文化的精妙艺术魅力。浙江省湖州师范学院利用湖州市“世界丝绸之源”得天独厚的历史文化优越性,将当地的蚕歌音乐有效引进高校校园,并辅助该校“全国普通高校中华优秀文化传承基地(蚕丝绸)”的建设,开拓出自己独特的运行模式。本文将对蚕歌音乐走进校园的理论与实际意义进行阐述,并就此提出主要实施构想模式。

摘要：青少年设计创造力培养已成为当前教育急需研究的课题。设计创造力是设计者在进行新颖且实用的产品设计时所具备的一项高级、复杂的心理认知能力。近年来,国外在青少年设计创造力的脑机制、心理机制及培养策略等方面进行了实证研究,获得了重要成果。其研究成果启示:一要针对青少年心智成熟水平,对设计创造力实施分层培养;二要营造"社会+学校+家庭"联动培养环境,注重设计创造力训练培育;三要开展设计创造力基础学科研究,注重高科技带来的研究成果应用。

摘要：电影教育在中小学基础教育和高等教育中对艺术素养的提升、审美意识的发展都起到重要作用。电影资源的融入不仅丰富了教育资源供给,而且提高了教育供给资源的使用效率。在新媒体时代,电影技术的发展与进步,是我国发展特色教育事业的重大机遇。在教育供给侧改革的现实背景下,电影产业在教育资源生产、组织、传输和运用等方面所具有的优势,将为相关改革实践提供强有力的内在文化和技术支撑。