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检索条件"基金资助=2018年度浙江省教育厅高等教育“十三五”第一批教学改革研究项目"
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对接人才链 贯通学习链 翻转教学链——在线开放课程“高职样本”的研究与实践
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教育教学论坛》2020年 第33期 204-206页
作者:李华浙江金融职业学院会计学院浙江杭州310018 
MOOC以势不可挡的趋势掀起全球高等教育"校园海啸",推动传统课堂颠覆性教学革命。该文结合全球在线开放课程发展现状,重点开展以"七个突破"为切入点的MOOC教学特征研究,深入分析MOOC三项关键核心要素,并在此基础上...
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“创客式教育+SPOC”开放教育教学模式构建研究
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《江苏经贸职业技术学院学报》2020年 第4期 85-88页
作者:黄丽虹金华广播电视大学人事处浙江金华321000 
在创客教育蓬勃发展的今天,开放大学采用“创客式教育+SPOC”模式进行教学改革是创新型社会建设的必然要求。该模式不仅能够满足学习者的需求,还有助于发挥开放教育引领当前社会发展的重要职能。明确“创客式教育+SPOC”模式的教学目标...
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高职院校专业课融入思政教育改革与实践——以《会计文化》为例
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《产业与科技论坛》2021年 第15期20卷 115-117页
作者:谢冰浙江经济职业技术学院财会金融学院 
在高职院校开展“课程思政”改革是对全面贯彻落实立德树人根本任务的积极回应。本文提出,专业课在进行“课程思政”教学改革时,教师是关键、课程设计是基础、典型教学案例是载体、现代化教学手段可以锦上添花的观点。具体以《会计文化...
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