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检索条件"基金资助=2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划一般自筹课题“基于Moodle平台的高中英语翻转课堂教学模式研究”的部分研究成果"

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moodle平台在机器人社团教学中的应用探究: 收藏
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引用; 《成才之路》2020年第30期 44-45页; 作者：汪志成甘肃省武威市天祝藏族自治县第二中学甘肃天祝733299; moodle平台作为一款课程管理系统,以社会建构主义教育学作为设计基础,教师在教学中可根据课程的需求,对任意模块进行任意搭配。将moodle平台应用到机器人社团教学中,教师可充分借助moodle平台的优势,全面提升机器人教学效果。文章立足...; moodle平台作为一款课程管理系统,以社会建构主义教育学作为设计基础,教师在教学中可根据课程的需求,对任意模块进行任意搭配。将moodle平台应用到机器人社团教学中,教师可充分借助moodle平台的优势,全面提升机器人教学效果。文章立足机器人社团教学,对moodle平台在教学中的具体应用进行研究和分析。; 来源：详细信息评论

探究教学法在信息技术课堂中的应用: 收藏
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引用; 《成才之路》2020年第26期 140-141页; 作者：张世环甘肃省武威市天祝藏族自治县第二中学甘肃天祝733299; 教师在信息技术教学中运用探究教学法,能调动学生的学习兴趣,激发学生的学习积极性,提升学生的自主研究和自主学习能力。教师要注重设计情景、明确探究目标,设立问题、了解探究路线,小组合作、开展探究活动,评价灵活、有效提高信息技术...; 教师在信息技术教学中运用探究教学法,能调动学生的学习兴趣,激发学生的学习积极性,提升学生的自主研究和自主学习能力。教师要注重设计情景、明确探究目标,设立问题、了解探究路线,小组合作、开展探究活动,评价灵活、有效提高信息技术课堂的教学质量和教学效率,帮助学生掌握信息技术的基础知识与技能。; 来源：详细信息评论

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