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检索条件"基金资助=2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划一般自筹课题“微课在高一数学教学中的普适性实践研究”的阶段性研究成果之一"
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高一数学微课教学设计策略探究
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《新课程研究（中旬）》2019年 第9期 55-56页
作者：杨秀英甘肃省酒泉市第一中学甘肃酒泉735000 
微课的出现使得高一数学的学习有趣且高效,可以帮助高一新生迅速适应新的学习环境,充分调动学生学习数学的积极性。利用微课进行高一数学教学,教师要转变教学观念,加强与学生交流沟通,增进师生间教学互动,全面了解学生的数学学习情况,...
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