摘要：2019年《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》明确指出,突出德育实效,深化课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人。《中小学德育工作指南》中指出,为了深入贯彻落实立德树人根本任务,必须把学校德育工作放在优先发展地位。“立德树人”是培养学生优秀品德的关键,德育是教育学生的一门精深学问,而主题班会是德育的主要形式之一,它能切实提高德育工作的实效性。在《中小学德育指南》和学生核心素养提升工程实施的背景下,主题班会的形式与内容需要适应目前的学生德育现状,需要教育者探索新形势下形式多样的高效主题班会策略,为培养学生高尚的道德修养和健康的人格保驾护航。在这样的教育新格局背景下,新课程标准倡导和重视学生道德教育,主题班会的形式与内容也需要不断创新。面对有的主题班会时效弱、忽视学生感知与接受能力的实际问题,班主任如何确定合适的主题班会目标、设计贴近生活的主题班会内容、丰富主题班会形式、创新开好初中生主题班会,这些是摆在初中班主任面前的重要课题。