摘要：马丁·海德格尔和米歇尔·福柯都是20世纪欧洲思想史上最伟大的哲学家,前者对后者的学术工作产生了重要影响,但二者思想观点的差异性亦非常明显。在艺术真理观方面,海德格尔以现象学的方法解读艺术作品,并认为真理被置入作品之中,大地与世界的争执而使艺术中的真理得以发生;他也预设了有本质直观能力的人存在并此人能凭此天赋开启真理。福柯以隐性的方式对海德格尔进行了批判,他关注真理的讲述方式,并认为真理即真理话语,它不仅构建了对象,也构建现代人。在分析《宫娥》、马奈的作品以及马格利特的《这不是一只烟斗》时,福柯并不关注绘画的再现秩序,而是要关注自我和物的历史关联(绘画话语),并由此解释绘画的本质起源时,让再现得以崩溃,并让绘画话语指向自身的物质实在性。总之,海德格尔预设了被形式限定的物的存在,而福柯则通过对绘画进行知识考古,回到了其自身的物质实在性,这要比海德格尔的真理观更实在,更澄澈,更具有现代性。

摘要：高质量发展既是能够很好满足人民日益增长的美好生活需要的发展,也是科技创新成为主要驱动力的发展,研究科技创新促进经济高质量发展的指标体系,能有效指导区域以科技创新为引领的经济高质量发展。本研究梳理了国内高质量发展评价的研究现状,针对重庆市区域科技创新体系的具体情况,从"科技创新投入产出基础""‘双创’升级版和军民融合深度发展支撑"和"经济高质量发展成效"三个领域,设计了最能体现重庆市区域科技创新体系的重庆市科技创新促进经济高质量发展评价指标体系,以此来衡量重庆市科技创新促进经济高质量发展水平。

摘要：区域创新体系是新型国家创新体系的重要组成部分,承担着分解新型国家创新体系总体目标的任务。而县域科技创新体系作为区域创新体系的基本单元,是推进国家创新发展不可或缺的一环。基于此,本文结合重庆市县域科技创新体系发展现状及存在问题,以抓分类、抓政府等"七抓"为发展重点,从市级和县域层面分别提出推动重庆市县域科技创新体系差异化布局的对策建议:在市级层面,开展县域创新发展顶层设计,培育壮大县域科技创新主体,强化县域创新载体和创新平台建设,加快培育集聚县域科技创新人才。在县域层面,加强县域层面创新载体及创新项目建设,推动县域战略优势产业转型升级,引导创新人才向区县集聚,促进县域层面的科技成果转化。

摘要：“何谓文人画”一直是艺术史上非常有争议的一个问题。画家和学者们大都在历史框架内考察文人画的内涵与外延,然而却很难达成共识,这主要是因为它作为一种理想形态与历史真实存有差异。因此,我们需要换个角度来重新认识这个富有争议的话题,那就是不再关注其本体论特征,而是用汉字符号学的方法考掘其构意法则。汉字是中国文化的根元素,汉字性是生成文人画的重要机制。汉字性根本特征就是语图融汇,文人画内容面的意符性特征和表达面的笔墨性特征都具有汉字性的本质特征。

摘要：“肉身性”又称“肉身思维”,是基于中国传统文化中认知世界的经验而提出的,它不同于西方现代哲学中以梅洛-庞蒂为代表的身体哲学。在中国传统文化语境中,“肉身”概念并不是以反思理性和灵性其存在的前提的,而是以身体基点,是一种推己及物的认知世界的方式,这种思维方式也包含着理性或概念的认知世界的方式。也就说,它既包含了形而上的灵性与观念,也包含了非常个体化的身体感知。这种感知方式总是徘徊于感性与理性之间,我们在认知客观世界的时候,总能意识到主体存在其中;同时,主体的存在又不是以反思客体为其存在的理由的。文章将围绕着上述思维特征,从“文”“象”和“画”缺乏明显的界限、文人画的创作具有时序性的特征、文人画的观看是一种介于“看”与“读”之间的一种观看方式等方面分析文人画中的肉身性特征。

摘要：美国漫威影业公司出品的科幻影片《雷神3:诸神黄昏》,凭借绚烂的搏斗画面、动感起伏的音乐和奇幻的故事情节赢得中国票房市场的良好口碑。该电影的视听冲击不只是暴力美学的盛宴,还深藏颓废主义的现代性。家园的失落与心灵的创伤描摹世界毁灭的颓废影像,享乐和迷茫的生存方式衍生出沉沦的颓废心理,觉醒与反抗的正义举动转化固有的颓废意义。借助蒙太奇、接受心理和隐喻的电影艺术,本片完成从"黄昏"到"黎明"的现代蜕变。

摘要：党内法规评估作为党内法规治理机制的核心内容,既是发现立规不足、矫正执规偏差、提升施规实效的实践重点,也是理论界学术争鸣的关注焦点。通过对比分析中央与地方党内法规评估制度内容和重庆市两次党内法规评估工作,发现其实践需求与理论供给之间存在学理之“体”和实然之“用”错位的情况,主要表现为“多元参与”和“责任相关”的主体构成差异、“条文要素”和“时空条件”对象选择差异、“宏观全面”和“举要删芜”的指标设计差异、“单向落实”和“统筹兼顾”的成果运用差异。对此,应积极构建以需求为导向的党内法规评估的理论回归逻辑和实践应对策略:一是回归制度,以责任导向系统界分评估主体;二是回归价值,以问题导向全面覆盖评估对象;三是回归现场,以目标导向精准衡量评估指标;四是回归治理,以效能导向多重落实评估成果。

摘要：新冠肺炎疫情的全球传播为高职公共基础课在线学习带来巨大挑战,笔者基于教学系统要素理论和网络探究学习社区模型,以学生为中心对重庆某高职院校公共基础课在线学习的现状和实际情况进行调研。研究发现,新冠肺炎疫情期间高职公共基础课在线学习满意度绝对值相对偏低,学生对公共基础课的重要性认识不足,虽然普遍赞同在线学习,但自我学习效能感不高,师生和生生交互不足,不良学习行为偏多,教学资源和网络平台有待完善。为提高高职公共基础课教学质量和满意度,本文基于研究结果构建了高职公共基础课在线学习满意度模型,并对改进新冠肺炎疫情期间高职公共基础课在线学习提出三方面的建议:第一,从教育管理与治理理念发展视角提升在线教学质量;第二,基于区块链技术推进终身职业教育理念下的学习成果数字认证;第三,多层面体系化构建疫情防控背景下在线学习生态模式。

摘要：党的十九大报告提出,党的基层组织要"突出政治功能"。就顶层设计而言,新中国成立以来,高校党的建设历程始终是在凸显其政治领导功能的核心地位,其演进呈现出三大趋势:以领导体制改革为主线,逐步确立了党委的政治领导地位;以把握方向为关键,逐步拓展了党委的政治领导责任;以全面领导为旨归,逐步完善了党委的政治领导机制。然而实践中,因高校党委政治功能的弱化,导致包揽一切、退居幕后或进退两难的误区。新时代强化高校党委的政治功能,需要明确三点思路,即抓大放小是实现高校党委政治功能的基本前提;把握政治方向是发挥高校党委政治功能的核心要义;坚持民主集中制是发挥高校党委政治功能的制度保障。