摘要：展示设计是对展示空间的规划和布局,是设计人员思想创作和意念的再现过程。展示设计图纸的呈现主要有手绘表现和电脑表现两种表现方式,两者各具优劣之势。文章通过对两种不同图纸表现方式特点的分析,强调一套优秀的展示设计方案必需二者紧密结合,扬长避短才能完成。

摘要：艺术领域当中,中国传统插花艺术有着举足轻重的地位。随着时间的推移,我国传统插花逐渐形成了系统的理论体系,对当今插花艺术有着巨大的启示与指导作用。本文基于中国传统插花艺术的发展简史,分析了我国传统插花的审美特征,为我国传统插花的继承和发展提供了基础。

摘要：机械加工出现较小误差会导致产品与设计要求相差较大问题,将直接导致产品性能降低,较大的机械加工误差会引发设备短期报废和故障等问题。传统机械加工误差提取方法无法利用网络控制加工机床任务量,导致误差提取精度较差。为此,提出基于网络通信调度的机械加工误差精准提取方法。对网络通信中的静态调度、动态调度和不可调度情况逐个分析,发现问题所在并给出解决策略,并由此对机械加工中误差精准提取,对可能产生的误差分析并给出处理方案,通过条件约束将其控制在合理要求范围内。仿真实验结果表明,所提方法在误差条件较少情况下,仍然能对机械加工过程中产生的误差进行精准提取和计算,由此提高误差计算精度和机械性。

摘要：近年来,中国经济呈现蓬勃发展的趋势。伴随着经济的腾飞,文化的传承与创新成为提升我国文化软实力的重要目标。中国文化历经千年发展,衍生出不同的地域文化。当下倡导传统文化的复兴与创新,各种文化创意产业应运而生,特别是在设计领域中,VI设计成为运用传统文化元素最广泛的领域之一。该文研究了中华传统文化元素在VI设计课程教学中的导入,针对优化高校教学过程中的细节提出了相应的建议。

摘要：广西壮锦是我国四大名锦之一,是地域少数民族文化长期积淀物化的民族手工艺品,蕴藏着丰富的地域民族文化艺术内涵。壮锦艺术资源丰富多彩,具体表现在采用棉麻纱线与彩色丝绒十字经纬交织织造,织造工艺技术精湛、设计图案纹样寓意吉祥明快、色彩搭配丰富和谐。将壮锦艺术资源融入地方民族高校书籍装帧设计课堂教学实践中,引导学生借鉴地域民族工艺美术艺术元素资源,分析提取地域民族传统文化艺术内涵并寻找与地方民族高校现代书籍装帧设计课程教学实践的结合点。借鉴地域民族旅游工艺品壮锦的造型结构、色彩搭配、构图形式等元素,提高学生书籍装帧设计创意构思的创造性和表现性,有利于地域民族传统文化艺术的传承与发展,进一步促进地域民族文化艺术资源与民族地方高校书籍装帧设计课程教学改革。

摘要：“女装结构设计”是服装设计与工程专业的一门专业主干课程,其核心内容是服装的平面结构原理与制图。以服装CAD技术及三维虚拟试衣技术为核心,将其融入到“女装结构设计”课程中,设计新的教学方案,改进教学手段,改革教学模式,使平面与立体相结合,提高了教学效率,提升了学生对课程教学的满意度。

摘要：本研究以国家级包装技术与设计专业教学资源库为例,分析在'互联网+'背景下教学资源库课程建设前期基础与面对的挑战,并提出相应对策以推动创建'人人、处处、时时'学习的职业教育条件和氛围的构建,为师生、企业员工和社会学习者提供与时俱进的专业技术支持与行业企业资讯,为在校生搭建中职、高职、本科多层次、可持续发展的学习桥梁,为企业员工提供在线专业技能提升平台。

摘要：本研究结合视频示范(VM)技术探究图片交换沟通系统(PECS)对于自闭症儿童主动沟通及情绪行为的干预效果。研究运用单一被试实验法中的跨被试多探测实验设计法,对三名自闭症儿童进行干预研究。结果表明:基于VM技术的PECS教学具有较好的教学成效;同时能够有效提高自闭症儿童的主动沟通能力和减少情绪行为的发生频率。

摘要：为了积极实践“三全育人”的要求,在“中外服装史”课程中引入思政教育。从课程内容中挖掘并融入思政元素,根据历史时代背景和授课内容,设定贴切的思政培养目标,以某个典故、事件作为思政教育的切入点,或在分析该时期服饰形成的文化因素时融入思政元素。依据授课内容灵活应用思政教育方法和载体途径,激发学生的情感体验。在课程考核中增加思政考核内容,专业课以项目式进行,注重过程性评价与教书育人相结合。

摘要：依托设计灵活的口袋式实验平台,将数电实验的基本操作、以装调技能训练为代表的电子工艺实训、基于虚拟仿真的实验电路设计等内在关联紧密的教学单元整合,形成"三位一体"的全新数电实验教学生态链,配合教学视频、课件、新形态教材等线上线下立体实验教学资源建设,着力改变传统数电实验流程及模式,提升学生的创新思维与综合电类工程实践能力,扭转长期以来存在的理论与实践脱节严重的不良倾向。