摘要：概念教学是概念理解的教学,在"透镜"新课教学中,笔者基于创设真实情景,以透镜各概念要素的逐步层析为序,注重科学方法的整合运用,促进理解核心概念的内涵和外延,提高学生的核心素养,逐步建构和完善学生的概念知识体系.

摘要：我国高校教学指导在全球化的趋势下有了不小的变化,最典型的表现是各种新的教学理论,如"翻转课堂""MOOC"等不断涌现在实践教学中。依托信息技术的进步,在高校教学中应用"翻转课堂"成为近年来的研究热点。然而,由于种种原因,"翻转课堂"模式在高校教学中的应用浅尝辄止,整体缺少系统性的规划和政策性的扶持。本文基于"翻转课堂"模式的特点,实验性地研究了在高校教学中应用"翻转课堂"模式的有效方式。

摘要：师生利用Micro:bit开源硬件合作开发了血糖调节物理模型,将其运用于“血糖调节”一课中进食和运动等日常生活情境的感知与探讨。基于物理模型的运行和科研资料分析,学生自主建构血糖来源与去路概念模型,并以此理解和掌握血糖调节过程和反馈机制。

摘要：针对共享单车的传统机械车锁安全性低,解锁不方便等缺点,对传统车锁进行改进,设计一款动态基于STM32二维码扫描的智能锁。智能锁集二维码生成、电机控制、扫描开锁于一体,由单片机动态地生成二维码作为密钥,手机扫描二维码获取密码,通过蓝牙模块将获取信息发送至单片机,当用户开锁时,单片机将二者信息对比实现开锁。这种智能锁在一定程度上提高了安全,同时让用户更加方便地开锁,有较高的实用价值。

摘要：对语言综合运用能力的有效测评是语言教学过程的重点和难点。智能语音测评技术的发展为语用能力测评提供了新的路径,但同时也带来了新的挑战。研究旨在了解中考生对智能语音测评技术应用的认知和态度,调查聚焦于中考生对人机对话总体感知程度、对考试内容和形式的满意度、对试题难度和难度等值的感知、对考务组织的满意度、对考试软件设计合理性的感知等方面。调查结果显示,不同调查维度,中考生表现出不同的差异和特点。鉴于此,建议开展混合式评价视角下的项目功能差异分析,构建基于测量技术辅助和命题机制优化的考试难度保证,实施以服务为核心的精细化考务管理,推进信息技术与人机对话教学和考试的深度融合。

摘要：农民工学历提升教育理应引入法律通识教育。因为这是建设现代法治社会、提升农民工综合素质、推进农民工和谐融入城市生活的现实要求。农民工法律通识教育要以法律基础知识、专业法律知识、实用法律知识为主要内容,以设计开发合适实用的学习资源、构建基于信息化的混合式教学模式、提供完善的学习支持服务为实施策略。

摘要：《财务管理》模块教学是连接财务管理教学理论和教学实践的桥梁,实施《财务管理》模块教学,是对财务管理教学方式的新认识。教师应更新教学观念,做好适合学生特点的财务管理模块教学设计。通过实践检验,变革课程评价标准,真实反馈财务管理模块教学的效果。

摘要：数学解题过程中学生常常会遇到障碍，多归因于学生对题设条件挖掘不足，多条思路求解时积累的智慧点不到位。为此笔者通过编制数学解题思维链的方式来解读这一现象，破解数学教学难点。

摘要：职业教育校企合作公共服务平台在推进区域校企合作、增强校企合作融合力、提升职业教育吸引力、提高企业发展软实力等方面具有重要价值意义。在案例研究的基础上,探索区域职业教育校企合作公共服务平台的构建路径:建立"校企通"平台,设计五大核心功能模块;创新"双平台"机制提振职业院校的吸引力;运用"平台化"思维,打造融合协同的资源库;实施"多主体"联动,开展校企合作落地孵化;强化"绩效化"管控,推进校企合作质量评估。

摘要：劳动教育是党的教育方针的重要内容,对于大学生的健康成长、社会的和谐进步有着重要影响。职业教育作为培养高素质技术技能型职业人才的类型教育,在实施劳动教育方面具有天然的优势。但是,目前高职院校劳动教育存在设计的系统性不够、运行的内生性不强、评价的科学性不足等难题。建议营造崇尚劳动的校园文化生态、架构模块化课程体系、整合劳动教育资源、建立劳动教育评价标准,系统推进劳动教育健康发展。