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以学生为中心的“电路”课程实验设计——以戴维南定理为例: 收藏
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引用; 《工业和信息化教育》2023年第6期 79-84页; 作者：唐秀明陈君曾照福肖华根欧青立湖南科技大学信息与电气工程学院湖南湘潭411201; 以学生为中心改革教学理念和教学方法,对提高本科人才培养质量有十分重要的意义。针对本科“电路”课程实验以验证型为主,学生主动性不高,实验教学效果欠佳的问题,在现有实验设备的基础上,进行“以学生为中心”的实验项目改革。以含未...; 以学生为中心改革教学理念和教学方法,对提高本科人才培养质量有十分重要的意义。针对本科“电路”课程实验以验证型为主,学生主动性不高,实验教学效果欠佳的问题,在现有实验设备的基础上,进行“以学生为中心”的实验项目改革。以含未知参数的有源一端口电路的戴维南等效为例,引导学生自主完成实验电路、操作方案、实验正确性验证的设计,将实验由传统的“传授模式”向“探索模式”转变,从“教师为主体”向“学生为中心”转变。教学实践表明,以学生为中心的电路实验设计激发了学生学习的兴趣,提升了学生学习的成就感,有助于学生探究解决工程实践问题。实验设计的开放式、探索式环节对通过本科实验教学培养学生的创新精神和实践能力具有重要意义。; 来源：详细信息评论

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