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检索条件"基金资助=2018年福建省基础教育课程教学研究课题“促进生物学科核心素养落实的高中生物课程教学实践研究”"
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聚焦核心素养,用思维导图优化高中生物“教”与“学”
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《高考》2019年 第17期 95-95页
作者：胡超明 王永梅 林建春莆田第五中学 漳州第一中学 福建省普通教育教学研究室 
核心素养是高中生物课程的设计宗旨;思维导图是一种多功能图式工具。将思维导图应用在高中生物教学中具有脑科学理论和建构主义学习理论两大支撑。本文聚焦核心素养,通过实例论证思维导图在高中生物“教”与“学”两方面的优化。
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