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检索条件"基金资助=2018年陕西省教育厅科研计划项目资助"
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互联网+工作室制教学模式在高职室内设计专业教学中的应用
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《微型电脑应用》2019年 第8期35卷 17-19页
作者:刘倩 肖军陕西国防工业职业技术学院艺术学院西安710300 西安航空学院电子工程学院西安710077 
在“互联网+教育”时代下,室内设计专业教学模式改革是提高教学质量的重要方式,是培养全能型设计人才的重要手段之一。“工作室制”教学模式,适用于“互联网+”背景。利用信息技术以及互联网平台,使“工作室制”教学模式与互联网深度融...
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基于ARM和FPGA的嵌入式实验平台设计
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《工业仪表与自动化装置》2019年 第2期 40-43页
作者:宋孟华 王斌 王泽西北工业大学明德学院西安710124 
为了解决传统嵌入式实验平台模块难以替换和升级的问题,设计了以ARM和FPGA为核心的嵌入式实验平台。利用FPGA扩展系统功能和接口,通过ARM对FPGA进行管理控制,使得所构建的嵌入式实验平台在接口电路上可以支持不同功能模块的应用要求。...
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基于HKS664ES的AFDX端系统设计
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《自动化技术与应用》2019年 第7期38卷 130-133页
作者:宋孟华 刘雪梅 鲍成伟西北工业大学明德学院 
AFDX是为航空子系统之间的数据交换定义的协议标准。AFDX端系统是AFDX网络的重要组成部分,为航电子系统与AFDX网络之间提供信息收发的通道,保证了航电子系统之间数据交换的安全性和可靠性。提出了一种基于国内首款具有自主知识产权AFDX...
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基于图像处理的嵌入式火焰检测系统
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《机械与电子》2019年 第1期37卷 58-60页
作者:宋孟华 曹金龙 鲍成伟西北工业大学明德学院陕西西安710124 西安医学院第一附属医院陕西西安710077 
针对目前锅炉火焰监视和燃烧状态检测系统存在的火焰图像处理能力不足、实时性差等问题,提出了基于图像处理的嵌入式火焰检测系统,介绍了系统的硬件构成、各功能模块电路和软件设计。现场运行结果表明,该系统能够快速准确地检测出不同...
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基于LAMP框架的分布式Online Judge平台的研究与应用
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《办公自动化》2022年 第21期27卷 6-10,21页
作者:张文胜 陈宏西安欧亚学院西安710065 
本文在数字化背景下,针对Python程序设计课中缺乏多元化的教学方式和有弹性的评价方法等问题,以OBE理念为导向,采用Linux系统,Apache集群为Web服务器,PHP为基础语言,MySQL为数据存储(Store)容器,构建分布式Online Judge平台,使其成为“...
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协同视阈下西安未央区文化产业发展范式创新
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《新西部(中旬·理论)》2018年 第12期 24-25页
作者:贺宝成 任佳 曹媛陕西科技大学经济与管理学院陕西西安710021 
本文基于协同视角,提出集资源配置方式、空间布局、产业链、创新资源"四位一体"的文化产业发展新范式。通过范式创新,激发产业活力,做大产业体量,优化产业生态,提升发展质量,形成"1+1>2"的协同效应,推进未央区...
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“互联网+”视域下的文化史迹“活态化”保护——以陕西丝绸之路美术遗产保护模式为例
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《艺术研究(哈尔滨师范大学艺术学报)》2020年 第4期 90-91页
作者:卢昉西安美术学院 
丝绸之路美术遗产是中西艺术交流的重要资料,是新时期中国美术发展的有力支撑。本文旨在分析陕西丝绸之路美术遗产保护现状与成因,发掘美术遗产的“活态化”动力,尝试在互联网+视域下营造“文化史迹”和“现实发展”相得益彰的氛围与环...
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长安地区唐墓壁画中的胡化元素
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《文物世界》2019年 第6期 14-16页
作者:卢昉西安美术学院 
丝绸之路这条贯通中外的交通要道,在李唐王朝和西域诸国文明交汇中起到关键作用.作为唐代绘画艺术的重要表现形式,墓葬壁画不仅以造型样态图证历史,诠释现存文献资料,还能从考古学角度补充文本缺失.图像本体是研究唐代丧葬制度、社会习...
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指间竹艺:陕南传统竹编技艺发展与活态传承研究
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《西北美术(西安美术学院学报)》2021年 第2期 129-136页
作者:武小红陕西理工大学艺术学院 
竹子与人们的生活密切相关,陕南传统竹编历史久远,传统竹编有极强的技艺性。陕南传统竹编技艺相对朴素,造物成器,主要以生产生活工具为主,注重实用性,且有极强的形式美感和装饰特征。受现代生活的冲击,传统竹编技艺面临衰落和技艺创新...
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基于OBE教育理念的混合式教学模式实践与探索——以《趣学Python编程》公共基础课为例
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陕西教育(高教版)》2023年 第9期 39-41页
作者:张文胜 陈宏西安欧亚学院 
针对Python公共基础课存在的以教为中心、实践体验性差和教学评价不合理等问题,本文以OBE教育理念为导向,在数字化背景下,积极探索和实施线上线下混合式教学模式,通过多元化的教学方式和有弹性的评价方法让教学过程充满活力,激发不同专...
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